企业中层培训的误区及对策

培训理念误区VS对策 在培训的理念上,很多企业片面强调高层培训,严重忽视中层培训.目前我国企业正在兴起培训热潮,不重视培训的企业越来越少.特别是在大中型企业,培训已被提上工作日程,越来越多的企业做出了培训预算,建成了培训体系.这是由于多年的市场竞争洗礼,企业认识到转变观念、接受新知的必要性和迫切性.但是,企业往往将培训预算放在高层管理者培训上,而忽视对中层管理者的正式培训.高层管理者热衷于参加各种总裁(CEO)研讨班、高级论坛、花费颇多.但对中层培训却吝于投资.其原因有三:一是经费限制;二是用管理代替培训,以为只要决策者观念和决策正确,令中层管理者执行即可;三是担心中层管理者技能提高,不安于现状.     

郑州市中心区铁路跨线桥全封闭挂篮施工

根据郑州市中心区铁路跨线桥工程悬浇段施工技术特点,主桥跨越铁路货运线部分采用全封闭挂篮悬浇,该工艺的选用保证了京广、陇海两大铁路11条铁路线安全运行的前提下高标准施工,具体介绍了全封闭挂篮的技术创新点及施工工艺。     

企业中层培训的误区与对策

培训理念误区VS对策 在培训的理念上,很多企业片面强调高层培训,严重忽视中层培训。目前我国企业正在兴起培训热潮,不重视培训的企业越来越少。特别是在大中型企业,培训已被提上工作日程,越来越多的企业做出了培训预算,建成了培训体系。这是由于多年的市场竞争洗礼,企业认识到转变观念、接受新知的必要性和迫切性。但是,企业往往将培训预算放在高层管理者培训上,而忽视对中层管理者的正式培训。高层管理者热衷于参加各种总裁(CEO)研讨班、高级论坛、花费颇多。但对中层培训却吝于投资。其原因有三:一是经费限制;二是用管理代替培训,以为只要决策者观念和决策正确,令中层管理者执行即可;三是担心中层管理者技能提高,不安于现状。     

黑龙江省改革民办教师管理工作

从我省情况看,民办教师队伍管理方面存在这么几个问题:管理粗放,选聘和调动制度不健全;发展速度过快,数量过大;队伍素质较差,待遇偏低。这些问题不解决,民办教师的积极作用很难充分发挥出来。怎样解决这些问题呢?关键在于改革民办教师的管理工作。我省从以下四个方面做了一些探索。实行民办教师聘任制 1979年我省下发了《黑龙江省中小学教师队伍管理工作的具体实施办法》,对民办教师队伍进行了整顿,并提出了民办教师由省下达控制编制数,县教育行政部门管理的规定,民办教师队伍管理工作有了明显好转。特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》公布之后,我们针对县、乡、村管理职责范围不     

管理类本科课程灵活性教学的系统优化研究

分析了现代管理类知识的"非良构"特征及其对管理类课程本科传统教学模式的挑战;基于认知灵活理论,提出了创设管理类课程超文本知识系统,提高教师灵活性教学的责任意识、专业素养和授课技能,适当采用团队式教学、改革教学进度和教学大纲,建立以激励学生为导向的高校招生与考试制度等管理类本科课程灵活性教学模式及其系统优化策略。