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教师管理是教育管理的一个重要领域。但传统的经验型管理忽视了教师的心理特点、主体性地位和教师的发展.既不利于激励教师的积极性,又不利于提高学校管理效能。在教育变革时代,只有学校通过管理创新,确定新的教师观和管理观.以人的发展为本.践行教师管理的人文关怀理念.才能最大限度地调动教师的工作热情.提高学校的办学水平和教育质量。 相似文献
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在中师及中学历史教学中,仍然存在着重教轻学、重知识传授轻能力培养的陋习。这种错误的思想和做法不仅无能低效,而且误人误教。要从根本上调动和发挥学生的积极主动性,文章认为,教师首先要在思想上牢牢树立两种观念:一是突出学生主体,二是强化问题意识。 相似文献
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