面向青少年群体的档案资源教育功能实现策略研究

档案资源内容丰富、形式多样,是优秀的教育素材,对青少年具有独特的爱国主义教育价值。本文通过问卷调查法,了解青少年群体知识获取习惯以及对文化宣传教育活动的喜好,据此来思考面向青少年的档案资源建设及档案教育功能的实现路径,即通过加强各方合作,充分利用媒体以及社交平台,具体实现档案展览、教学辅助资源、影片资源等对青少年的教育作用。从青少年的特殊性和实际情况出发,可以使档案资源建设更具有针对性,档案资源教育功能得以有效发挥。     

音乐在电视纪实作品中的作用

本文拟从电视纪实作品中音乐的四大功用入手，阐明音乐在纪实作品中应该发挥的作用和如何发挥这些作用。     

我爱读书

从小我就喜欢看书。庆幸的是,母亲也会花大价钱给我买书。小小的我,就拥有了一笔自己的财富——书。《西游记》《丁丁历险记》《天方夜谭》《上下五千年》……这些书我读得津津有味,甚至废寝忘食。一遍遍地翻看,让我至今记忆深刻。我的这些财富还为我的母校做过贡献。学校要办图书角,但是资金不够,就让同学们自发地为学校捐书,当然这些书会存档退还的。同学们有的捐一本两本,有的捐三四本,最多的也就捐十几本。而我呢,捐了一百多本书!同学们在     

在家庭教育中培养孩子的诚信品质

为培养孩子良好的诚信品质，在家庭教育中就必须尊重他们，使他们具有责任感，通过树立榜样以及批评和表扬等手段，在其内心形成诚信观念，并转化为诚信行为，逐步养成诚信习惯。     

高校毕业生择业心理的调适及指导

严峻的就业形势使相当一部分高校毕业生产生了种种心理问题,因此,充分认识择业指导的意义,深刻分析高校毕业生择业中的心理问题及对择业的影响,引导高校毕业生自觉地进行心理调适,培养良好的心理素质,增强承受挫折、化解冲突和矛盾的能力,以实现顺利合理择业,就显得十分必要。     

国家综合档案馆社会责任的两个基本实践:基于ISO26000的认知

ISO26000《社会责任指南》作为一项自愿性指南,旨在为各种类型的组织提供社会责任参考,该标准的可持续发展理念、利益相关方视角等内涵与国家综合档案馆社会责任的认知与实践具有一定的耦合性。基于ISO26000第五章“认识社会责任和利益相关方参与”,探析国家综合档案馆的组织影响范围、影响力及社会的期望,以此为理念基础进一步识别国家综合档案馆的利益相关方及其参与愿景,强调以社会期望为优先考虑,处理好组织、社会、利益相关方三者之间的关系,以期为国家综合档案馆确立社会责任主题与议题,并将责任融入组织活动夯实理论基础。     

“互联网+”时代背景下“科研思路与方法”教学模式探讨

当前,国家对大学本科的教育愈发重视,提出了多种教改方案。面对“互联网+”快速发展的形势,文章分析了“互联网+”时代背景下“科研思路与方法”新型教学模式的优势以及如何高效率地构建。通过教师、学生、互联网三者协调配合以及师生的线上互动交流和讨论,可以充分调动学生独立思考、自主学习的积极性,同时增加了教学趣味性,提高了教学质量。     

由“朋辈辅导员”想到的——中职学校德育教育漫谈

针对中职学校德育教育中学生思想成长的诸多瓶颈问题,有必要借鉴高校"朋辈辅导员"学生管理模式,建立实施适合中职学校学生德育教育管理特色的"朋辈帮困员"管理制度以达到针对"学困生"在德育教育中的重点帮扶改造工作目标,让青年教师成为班主任常规管理之外的左膀右臂而协同工作。用多元化德育教育手段使部分典型"学困生"得到一对一帮扶引导,建立中职模式"朋辈帮困员"德育管理机制,积极推进帮教活动的实施成效。     

浅析大学生理想人格的塑造

大学的目标就是向社会输入业务能力强、具有人格魅力,全面发展的人才。成才必先成人,即理想人格的塑造是前提,基础。在社会主义核心价值体系的要求下,高校必须采取对策引导学生的人格发展朝着健康的方向发展。     

从著作出版看21世纪初期我国信息资源管理的研究进展

通过对2000～2009年17个出版机构出版25位学者的34本有关信息资源管理的著作进行比较,进而分析21世纪初期我国信息资源管理的研究进展。