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社区学院在加拿大教育体系中的地位与作用曾子达根据宪法,加拿大教育主要由省管理,高等教育也不例外。各省政府通常设有“大学与学院部”,管理高等教育。联邦政府通过若干重要途径影响高等教育,主要有:(1)从联邦税收中划出一定比例的款项返还给各省用于高教;(2... 相似文献
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短期职业大学是全日制的,一般是二、三年制的综合性地方大学。它是高等教育的一种新的办学形式,一种新的类型——高等职业教育。它的主要特点是地方性和职业性,其地方性即地方办学、为地方两个文明建设培养人才,其职业性主要是它培养人才的针对性和明确的目的性,培养应用型和技术开发型的人才。地方建设需要什么类型专业的人才,它就培养什么人才。它的职业性并非为了就业,相反,它的毕业生没有“铁饭碗”可端,只被择优推荐录用。 相似文献
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加拿大的社区学院走过了30多年的历程,至今已发展成为一个比较成熟和完善的教育体系。这个体系之所以能够有效运转,成功地培养出一批又一批人才,受到社会的支持和肯定,这离不开社区学院的有效管理。 一、联邦政府的作用 早在1867年通过的《不列颠北美法案》就规定教育由各省管理,省议会有权通过法案,确定本省的教育制度和经费投入。然而,联邦政府对教育事业并非不闻不问、撒手不管,毕竟教育事业涉及千家万户,涉及国 相似文献
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据教育专家阿米里亚·李称,学生选择高等教育院校而不是传统的中等学校进行继续教育有若干原因。重视在正规中等学校体系之外的高等教育院校学习商业课程具有某种吸引力,尤其是当前经济处于不景气的时候。另一方面,这些高等院校还能提供普通院校没有开设的特殊课程。还有一个吸引人的地方就是大学校园的环境。 相似文献