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曾庆邺 《成都体育学院学报》1989,(3)
战术在击剑实战中至关重要。文章分析影响战术的主要因素,探讨战术的回定与调整,提出战术欺骗是战术的核心。在对实战战术行动的分析中,着重瞩述了准备行动的侦纂、争取主动、伪装、挑引、占据场地、造成距离和节奏的错觉等环节. 相似文献
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<正>学生学习能力的差异很大程度体现在个体的记忆能力的差异上,词汇记忆难是学生学习英语过程中尤为突出的问题。记忆与遗忘的矛盾、短时记忆和长效记忆的矛盾,以及词汇量大却零散无联系的问题,成为学生学习全过程需要克服的重重障碍。因而,帮助学生解决词汇记忆困扰是教师词汇教学中亟待完成的重要任务之一。记忆的方法不是唯一的,各种方法的有效程度亦因人而异。机械记忆快捷但记得快,忘得也快。教师有必要引导学生认识自身的记忆 相似文献
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百年大计,教育为本。江泽民总书记在党的十五大指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计有素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国人力资源的优势,关系到我国21世纪社会主义事业的全局,要切实把教育摆在优先发展的战略地位”。可见社会主义事业的发展从根本上讲,是取决于教育事业的发展,特别是基础教育。那么,基础教育怎样与快速发展的对外开放 相似文献
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曾庆镅 《试题与研究:高中理科综合》2019,(34):0142-0142
在高中数学课堂教学过程中,通过探究式教学方法应用能全面激发学生学习积极性,对学生数学核心素养进行培育。教师是学生探究式教学活动开展的重要组织人员,在课堂教学过程中积极创设探究教学情境,激发学生学习的主动性。通过对各类问题进行探究,有助于拟定完善的探究能力培养策略,优化高中学生的学习成效。 相似文献
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曾庆可 《西南科技大学高教研究》2006,(3)
合作学习是对传统教学模式的一种改革,它的实施有利于学生数学知识的掌握和运用,有利于创造性思维能力的培养,有利于学生良好个性的培养,应该在数学教学中倡导合作学习。 相似文献
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在将思政教育融入“康复科学研究与数据分析”课程的教学中,全面提高康复治疗学人才培养质量,为康复治疗学专业的课程思政体系建设提供有实践价值的探索经验。通过共同参与模式、线上线下混合式教学、案例教学,以及“双创”模式将思政元素融入“康复科学研究与数据分析”的教学中,探索新时代课程思政与康复治疗学专业课程融合的实践道路,并探讨了多元化的教学模式下课程思政改革的成效和创新点。课程思政与“康复科学研究与数据分析”课程得以有机结合,教师团队成员的教学能力和思政意识不断提升,康复治疗学专业学生综合素质得以提高。在课程思政理念下,康复治疗学专业科研课程与思政相融合的教学模式对学生的培养具有积极的促进作用,有利于为国家输送高素质的创新型康复治疗学人才。 相似文献