青少年国学教育的发展空间及实施原则

青少年国学教育是值得重视的民族教育、素质教育、和谐教育,它拥有广阔的发展空间,也亟需解决实施原则、操作方法等方面的诸多实际问题。国学教育要从娃娃抓起,在现行教育体制下逐步建立丰富多彩的科学体系,强调德育为先,注重知行合一。     

中学语文教学中的美育渗透

在语文教学中如何行之有效地渗透美育，是需要广大语文教师认真探讨的课题。　　一、课堂环境的美育渗透　　课堂是传播美、发现美、创造美的重要阵地。一个成功的课堂，本身就是美育的场所。　　1.内容美中学各科教材，都以其特有的方式体现着真善美。语文课描绘的山川风物、五彩生活、英雄人物的精神、典型人物的性格……无不蕴藏着美的内涵。课堂上，教师应根据教材特点，通过多种形式，把绚丽多彩的美传给学生。　　2.教态美教态是教师性格、素质、修养的外在表现。课堂上，教师衣着整洁大方、仪态稳健端庄、举止文明典雅，就会缩小师生…     

科研院所企业化转制的过程模型研究

我国的科研院所转制是具有鲜明的中国特色和明显的经济转型背景的组织变革问题。在此,综合管理学、经济学、组织行为学和系统工程学等多学科知识构建科研院所转制的三阶段过程模型,从而在一个研究框架内系统地分析科研院所企业化转制的操作思路、工作内容和所运用的理论工具。     

互联网背景下高校心理健康教育创新发展研究

为了提高心理健康教育质量,培养德智体美劳全面发展的人才,文章首先分析了高校心理健康教育存在的问题,然后提出了互联网背景下高校心理健康教育创新发展路径。     

浅议德育在语文教学中的渗透

为了培养具有较高的思想道德水平和科学文化素养的社会主义建设人才 ,各科教学在文化科学知识传授的同时 ,都必须充分发掘教材中的德育因素 ,加强思想道德教育。语文课程作为传授语言知识和文化知识的重要学科 ,在教学中加强思想道德教育尤为重要。首先 ,中学语文教材中涉及古今中外著名历史人物数十个 ,他们的思想境界和光辉业绩都可以作为学生学习的典范。屈原含恨投江 ,洁身明志 ;文天祥“隐忍北上” ,“将以有为” ;谭嗣同“横刀向天笑” ,甘为变法洒热血 ;鲁迅先生“横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛”……他们在不同历史时期的浩然正气…     

内容鲜活摘高分

看过了几篇问题较多的文章之后,我们再看一篇较好的文章,不过,此文仍有待提升.新鲜的材料往往表现了事物发展的新情况、新趋向,因而更富有生命力、时代感,     

论清代“性灵派”文学创作的俗化倾向

“性灵派”以“求俗”的文学主张独树一帜，成为清代影响最大的文学流派之一。“性灵派”世俗化的创作倾向不仅表现在文学题材的选择上，还表现在诗歌语言的运用上。明清之际理学、心学的发展，市民经济的繁荣，通俗文学作品的大量出现，都是“性灵派”文学创作俗化倾向产生的重要原因。