引领教师素质成长的有效途径

据有关调查显示，96．8％的教师不欢迎“未结合教学课例的纯理论的指导”，72．4％的教师认为“教学专家和有经验的教师共同指导课堂教学，参与备课、听课、评议、反思全过程的活动”对自己的专业成长帮助较大。为此，我区在课程改革实验中采用“课题深入——课例反思”的运作策略，在课题“探究性学习方式在教学中的运用”研究中，积极开展以“课例”为载体的教研活动，引领教师专业素质成长。     

浅谈青少年女子篮球运动员抢断球技术的教学与训练

通过对青少年女子篮球运动员技术具体训练原则和方法的研究,找出在训练中容易出现的错误,并提出在教学与训练中,应对抢断的时机、观察判断能力的培养等方面严格要求,严格训练,从而使青少年运动员抢断球技术得到提高。     

建构主义理论下的大学英语教学改革研究

建构主义理论作为西方公认的教学理论,为我国大学英语教学提供了很好的理论指导,并越来越多地被应用在大学英语课堂教学中。该文从建构主义教学理论出发,对其在大学英语教学中的指导作用进行了探究,希望对大学英语教学的改革创新起到一定的促进作用。     

商务英语翻译中的跨文化交际

对外交流日益频繁,文化背景差异所产生的语言沟通障碍也逐渐增多。作为商务活动重要内容的商务翻译,就要着眼于比较不同文化间的差异,提升对话质量,为开展外事活动做出贡献。     

9．紧急集合

９．紧急集合曾爱华（南昌市羊子巷小学）［活动要求］训练学生授一定的关系连句成段的能力，复习巩固因果式、总公式、承接式、转折式这四种构段方式。［活动准备〕１．准备１７张长纸条，写好有关的句子，分成４组。（见附注）２．准备一只口哨和若干张盖好红花的优胜卡...     

浅析如何保证教师有效的教学科研时间——高校基层教学行政管理的目标之一

在高校系部一级的教学行政管理中,是否能够保证教师有效的教学和科研时间,是其管理工作的一项综合性目标。目前,这项目标受到了一定的冲击,需要在观念上重新明确,在管理中切实实施。     

课例教研:引领教师专业成长

“新课程,读你的感觉像三月,令人心动!然而,心动之后的行动却举步维艰,‘想说爱你不容易!’”实验教师如是说。的确,一年多来,教师们怀着一份责任、一种冲动,经历了观念的碰撞、痛苦的扬弃和艰辛的探求后,普遍认同新课程的理念。但新理念如何落实于自然状态下的课堂教学,如何体     

感悟“教学生活化”

新课程语文教学，注重教学与生活的密切关系，强调语文学习对学生形成基本素养、提升基础学力的奠基作用，重视学生课堂生活的质量。生活，《现代汉语词典》中的解释是——人为了生存和发展而进行的各种括动。从这个角度讲，浯文教学本身就箍生活，是师生借助文本平等对话、交往互动的一段生命历程，是为了学生有意义生存和持续发展而进行的教学活动。     

试析渗透环保教育于化学教学中

本文通过对学生进行环保教育应采取多种方式方法,除挖掘课程内容及时渗透外,还应让学生参加实践活动,让学生亲身体验环保的重要性,树立强烈的环保意识。     

毓敏变了

刚升上大班的毓敏,性格孤僻不合群,攻击性强,常独自一人活动,很少与同伴合作游戏,但动作发展得较好。