网络时代的英语教学与学生自主学习

网络为英语学习者提供了广阔的学习空间和丰富的学习资源。网络英语教学具有传统课堂教学不可比拟的优点，它可以激发学生学习的兴趣，增加学生接触和使用英语的机会，为学生自主学习提供了有利的条件。客观分析网络时代的英语教学及学生自主学习现状，可以更好地了解高校英语教学如何适应网络时代发展要求及促进学生自主学习。     

高职院校商务英语的课程设置及要求

本文从高职院校开设商务英语专业的背景和必要性谈起,就高职院校商务英语教学现状,商务英语专业课程设置及要求等方面进行了初步的探讨.高职院校商务英语专业必须以培养学生的商务英语职业能力为宗旨,以商务英语职业岗位群的要求为出发点来进行课程建设.     

英汉颜色词文化内涵之比较

英汉两种语言对缤纷的颜色赋予了丰富多彩的文化涵义,从而构成了各具特色的颜色词汇。但由于不同的民族文化背景,英汉两种语言对同一颜色词可能会赋予不同的文化涵义。这就使得英汉两种语言在颜色词方面既有对应性的一面,又有非对应性的一面。     

Fuzzy Euphemism

1.IntroductionHuman language abounds in fuzzy conceots, for example:the concept of the word”morning”is cutie fuzzy,for we don’t know when exactly morning starts,and when exady itends, in Chinese people’s eye,“morning”may last till 8 or 9 a.m.,but in Europeans’eye,the period of time before 11 a.m.can still be called “morning”.The concept of the word“evening”is also fuzzy,the Chinese people usually call the time before the sky gets dark“evening”,about 9 p.m.,while the Europeans call the time before 11 p.m.“evening”.Thewords like“devil”,“dragon”,“goblin”,“unicorn”,“love”,“democracy”,“freedom”,“humanrights”,“centaur”…,which we commonly see,are all very fuzzy,and each personunderstands them differently according to his or her personal experience and imagination.In1965,L.A.Zadeh,professor of Computer science Division,Dept.of EECS and ERL,university of California,published his famous paper“Fuzzy sets”,which,to some extent,made the fuzzy theory formalied and mathematically for     

英语互动教学的模式及要求

在传统的语法翻译法的英语课堂教学中,教师通常采用的是一字一句地把所教学的内容翻译成自己的母语,并反复强调某些字词、句型的用法。课堂教学几乎成了以教师为主的满堂灌。学生只是被动地听,生硬地做笔记,缺乏足够的使用语言的机会。这种教学模式的结果是学生英语综合运用能力薄弱,特别表现在语言的表达能力(说和写)方面明显低下。随着教育改革的深入,越来越多的英语教     

网络英语新词的构成与语义特征

随着网络铺天盖地地向人们传播各种各样的信息，网络英语也在潜移默化地向现实世界渐进，影响着人们日常英语的表达。网络英语在吸收其它学科英语用语的同时，形成了大量不同于传统英语模式的英语新词。这些新词在构词、词义、句子结构等方面具有时代特色和特征。     

任务型教学的实践及存在的问题

任务型教学是在交际教学理论基础上发展而采的。前者强调的是通过设计真实的生活任务,由实施和完成任务来习得英语知识和技能,达到学中练,练中学的目的。但任务的导入、实施和完成的过程中需要有合适的教学内容、教材,以及师生的积极参与和配合。     

商务英语教学与商务文化意识的培养

商务英语作为专门用途英语,蕴含着丰富的商务文化,包括不同国家的商务传统习俗商务礼仪习惯等.文章强调了商务文化意识培养的重要性,通过分析商务活动中常见的商务文化冲突和母语文化负移导致的语用失误,探讨了教学中商务文化意识培养的策略.     

网络时代的高职英语教学新概念

网络英语教学具有传统课堂教学不可比拟的优点,它既可使英语教学不受时空限制,又可通过图文声像并茂等先进的多媒体技术给学习者提供更多的实践机会。通过分析高职院校学生英语的学习现状,探讨了高职英语教学如何适应网络时代发展要求及其所面临的挑战。     

网络英语教学探析

网络为英语学习者提供了广阔的学习空间和丰富的学习资源。网络英语教学可以激发学生学习的兴趣，增加学生接触和使用英语的机会，为学生自主学习提供了极为有利的条件。网络给英语教学带来了全新概念；网络也给英语教学带来新的挑战。