园林地被植物的研究现状及趋势(节录)

园林地被植物与植物学上的地被植物含义不同,植物学的地被植物是指生长在阴湿处的苔藓及一些附生植物,园林地被植物则分布于园林绿地中的空旷地、林下、乔、灌木树丛之间。隙地、水边、池岸、堤坡两边、树坛、假山园、岩石园等各种绿地中。 园林中常用的地被植物可概括为两个大类,一类是具有繁茂细枝的速生常绿植物,如长春蔓（Ｖｉｎｃａ ｍａｊｏｒ）,扶芳藤（Ｅｕｏｎｙｍｕｓ ｆｏｒｔｕｎｅｉ）,番芥（Ａｕｒｉｎｉａ ｓａｘａｔｉｌｉｓ）,肉红爱丽（Ｅｒｉｃａ ｃａｒｎｅａ）,铺地栀子花（Ｇａｒｄｅｎａ ｒａｄｉｃａｎｓ）…     

成功永远属于“自信”的人

陈磊,江苏省如东第一职业高级中学95级烹饪班学生,参加对口单招考试于1997年考入扬州大学商学院烹饪工艺专业,先后供职于扬州京华大酒店、泰州花园假日酒店、南通三德大酒店,凭自己的自信和闯劲, 23岁时成为南通市最年轻的四星级酒店中餐总厨。2000年11月30日,对于陈磊来说,是一个终生难忘的日子,他被正式任命为南通三德大酒店中餐总厨。23岁这么年轻就当上了新加坡独资的、南通市一流的     

沟通知识的内在联系 形成良好的认知结构

当代认知心理学派的代表人物布鲁纳和奥苏伯尔认为:“学习就是认知结构的组织和重新组织”。他们既强调已有的知识经验的作用(即原有认知结构的作用),也强调学习材料本身的内在逻辑联系。学生的数学认知结构与教学教材的知识结构密切相关。小学教学教材不是各部分知识的简单叠加,而