改进临床医学博士生的培养工作

医学,尤其是临床医学是一门实践性、应用性很强的学科,采用“科研型”或“学术型”研究生培养模式和方法培养临床医学研究生,实践证明既不能适应医疗卫生部门的实际需要,也不完全符合临床高级专门人才的成长规律。为了探索临床医学研究生(高层次应用型人才)的培养途径,改革临床医学研究生培养制度,1986年国务院学位委员会、国家教委、卫生部进     

加强博士生课程建设的实践与思考

加强博士生课程建设的实践与思考骆新娥，朱亲云，陈秋生博士生教育是我国高等教育的最高层次。高层次人才的培养质量，不仅关系到我国经济与社会的发展，以及国家的经济与科技在国际上的竞争力，而且关系到我国未来的综合国力和国际地位。因此，在研究生教育改革中，切实...     

医学硕士研究生课程评估研究与评估结果分析

研究生课程教学在其培养过程中占有十分重要的地位,硕士生培养和学位授予质量的高低,一个重要方面是取决于课程教学质量。因此,硕士学位课程评估理论与技术方法的研究,是我国学位与研究生教育评估研究中的一个重要分支。课程评估是教学管理部门加强课程教学质量管理的重要手段,有益于促进课程建设,加强教学管理的科学化、规范化,有益于在教学管理中引入激励竞争和自我约束机制,增强课程教学系统的内在活力与动