作文片段一组

植物也会想办法丝瓜爬得越高,就越透风,越能结出又多又大的丝瓜来。它就想办法爬到高处晒太阳。它长出了许多卷须。长满卷须的头翘得老高,在空中晃动,一碰到绳子、树枝什么的,就用卷须抓住,往上爬。许多长藤的植物都是这样。长在河坡上的树,也会想办法。它们为了不让自己的身子倒向河里,就向河岸的方向长出又多又粗的根,用力抓住泥土。向下的根却又小又少。我家屋后河坡上的树都是这样,你们觉得树木聪明还是不聪明?江苏省海安县洋蛮河镇韩洋小学三(2)班王雨清指导老师王卫华紫藤架紫藤牢牢地攀附在水泥凉棚上。它的茎很粗,像蛇一样盘曲着缠…     

让语文课堂乘着情境的翅膀飞翔

在提倡培养创新人才为教育主旋律的今天,我们作为教师,都应该清醒地认识到：创新,意味着我们要把课堂变成学生思维最活跃、学生的思考最能体现自我独特个性的课堂,激励他们学会用自己的眼光看待世界,用自己的心灵感受生活,用自己的头脑思考问题,用自己的智慧大胆质疑、大胆发现、大胆表达自己虽然带着稚气童真却充满想象、充满灵气的心声。     

五分钟也精彩——语文课前口语训练的新尝试

《语文课程标准》中对学生的“口语交际”提出明确要求，强调：在实践活动中增强学生的口头应用能力．能根据交际的需要．选用恰当的时机与场合．提出话题．敏捷应对，注意表达效果。可见，学生的口语表达能力．需要教师提供一定的实践机会．让学生“在游泳的实践中学会游泳”，     

社会课教学中的“增”和“减”

一、增学科横向联系 减孤立重复的学习 《社会》课本中,有部分篇目与其它学科有类似的内容。如果不去研究,区别对待,而是照本宣科,重复教学,学生往往不会感兴趣,例如社会第二册有《寄信、打电话和拍电报》一文,而小语第二册也有“打电话”的说话训练,且语文的说话训练教学在前。因此有必要对社会课中打电话的教学要求进行适当的调整。据了解,语文教学中对打电话     

雾

今天早上,我起床一看,啊,好大的雾!所有的东西都像披上了一层白纱,变得模模糊糊的了,远远地看去,雾就像一片片薄薄的云,笼罩在天地之间。在上学的路上,妈妈把车开得很慢,因为看不清前面的行人,所以把车灯都打开了。别人的车也开得很慢。到学校时我看到许多小朋友的头发都湿 29了,挂在前额的头发丝上还沾着许多小水珠。太阳从东方升起来了,它的脸很苍白,好像生了一场大病,一点儿也不耀眼。慢慢地,太阳的脸红起来了,光芒越来越亮了,到了中午,雾悄悄地散了,太阳的光把大地照得雪亮。评语:每个小朋友都看过下雾吧,置身于雾中的你会想些什么呢?…     

入情入境教古诗

古诗是小学语文教学的重要组成部分,《语文课程标准》中要求,小学阶段学生背诵的古今优秀诗文为160篇,其中列出的古诗文为70篇。如何帮助学生牢固识记这些古诗,并在识记的基础上体味古诗独0特的韵味和优美的意境呢?笔者认为关键是入情入境。具体方法如下:一、搜寻背景。这里的背景包含两部分含义:一是诗词的时代背景。古诗往往是诗人"寄意、抒情、托物言志"的创     

秋天

秋天像一个快乐天使,经常给大自然讲笑话。你看,听了他的笑话,苹果笑红了脸,稻子乐弯了腰。秋天像个魔术师,他指挥阵阵秋风,变黄了稻子,染白了棉花,吹红了高粱。秋天像个爱变脸的宝宝,早晚变得很凉,中午又变得很热,小朋友一不小心就容易感冒。秋天真有意思!秋天$江苏建湖县实验小学双语二年级六班@雍晔 !指导老师@朱以秀     

帮学生插上想象的翅膀 ──《水乡歌》思维训练例谈

心理学家认为,人类的创造性活动总是伴随着想象,有了创造的想象,才可能有创造的行动。小学生的思维活动,富有幻想。所以,设计一些要求想象的训练题,对培养他们合理的、创造性的想象力是一条有效的途径。 《水乡歌》是苏教版第三册教材中的一篇诗歌,主要讲了水乡的水多、船多、歌多,．反映了水乡风光秀丽,人民生活幸福。在教学中,我根据课文内容,设计了几个问题进行有机训练,不但丰富了课文内容,深化了原有主题,而且有效地拓展了学生的思维。诗歌第１节写水多。学完后,我设计了这样一个问题：这么多水干什么用呢？学生想了想…     

感悟·拓展·提高——苏教版社会教材第一册《买东西的学问》教学谈

《大纲》明确指出:社会课“要从小培养孩子正确观察、认识社会,适应社会生活的初步能力”。由于受认知结构、家庭教育、教学方法等因素的影响,学生参与社会实践的机会不多。《买东西的学问》一文正是针对大纲要求,结合学生实际丽编写的,着重向学生介绍一些买东西的简单常识,重点在于培养学生买东西的实际生