减轻压力 体味快乐

只要是工作就少不了压力。虽说要有效减轻压力需要多方努力,但作为个体,我们也可以通过调整心态、改变工作方法等策略为自己减压并体味工作的快乐。调整心态——做一个快乐的幼儿园教师同样一份工作,有的教师可能微笑面对,有的教师则可能怒气冲天,这一切其实取决于心态。作为一     

更新观念发挥优势办出特色

发展高等职业技术教育要以更新教育思想观念为先导，明确高职教育的特征；发挥本科院校办学优势，正确定位；紧紧依靠行业（企业）办学，发挥校企各自优势，办出特色。     

高职实训基地建设的功能拓展与模式创新

探讨了实训基地建设在高职教育办学中的重要作用。讨论了拓展实训基地功能的可能性以及在高职教育发展中的重要性。对实训基地建设和运行的模式进行了研究，提出了基地建设和管理的多种模式。     

高职实训基地的功能拓展与模式创新

在介绍、分析高职实训基地基本功能和综合功能的基础上，提出高职实训基地的新型模式：管理形式多样化；投资主体多元化；建立生产、教学、科研三结合的运行机制；开拓实训、培训、咨询全方位的服务功能，融职业教育、技能培训、科技与社会服务为一体，真正实现教学、培养、服务一条龙。     

实训中心:大学生能力与素质培养的重要基地

构建知识、能力、素质一体化的高校实训中心,培养大学生的创新意识、实践能力、专业素质和健全人格等,是高等教育适应入世后我国经济与科技发展的需要。     

美丽的蘑菇吊饰

材料:清洁的一次性快餐碗、卫生纸芯、尼龙线、各色纸边角料、水粉颜料、粘合材料、各种金属盒盖子(例如月饼盒盖、奶粉罐盖)等。制作: 1.用水粉颜料把快餐碗涂染上各种色彩,干透后使用。2.用各色纸边角料剪出若干小图形(例如园形、     

吃的诱惑

宁宁 (化名 )长得活泼可爱，聪明伶俐，深得老师的信任和喜欢。可宁宁的父母在她幼小的时候就分开了，因而，宁宁一直跟随在爸爸奶奶的左右，吃饭穿衣全是他们一手操办。自上幼儿园来，我发现宁宁越来越好吃，越来越大胆地偷吃了。 　　记录一：某天点心时间，我让宁宁为小朋友们分发饼干，那天吃的刚好是宁宁平日里最爱吃的奶油夹心饼干，宁宁走到自己座位上发给自己一块饼干后，趁老师不注意，又偷偷塞了一块在抽屉里。 　　记录二：点心时间到了，我又请宁宁为大家分发牛奶，小朋友们都相继拿到了一袋草莓牛奶，只有宁宁的堂妹红红 (化名…     

依托母体相对独立——本科院校高等职业教育办学模式现状分析与对策思考

本科院校举办高等职业教育已成为重要的方面军，发挥了积极的作用，在发展过程中，形成了多种办学模式。同济大学等在办学实践中总结出依托母体、相对独立的办学模式，能发挥本科院校的优势，取得了实际成效。并就实施依托母体、相对独立的办学模式，提出要正确处理解决好若干问题。     

示范性高职院校建设现状及分析

示范性高职院校建设,旨在创新实践,积累经验,典型引路,促进和带动整个高职教育事业健康发展。对在建67所示范性院校的现状调查显示,目前示范性院校分布合理,办学类型多元化、各具优势,管理运行机制相对健全,但师资队伍结构差别较大。从教学建设的角度看,多数院校教学资源、实习实训条件相对完善,但产学研合作的长效机制尚未形成。     

昌昌“放鞭炮”

昌昌是我班一位聪明、调皮但对学习活动缺乏兴趣的孩子。他常常会大声喧哗,从中捣乱,影响小朋友的活动,为此,我批评他、说服教育他,但效果甚微。 　　上午的一节课后,我发现活动场上阳光很好,便拎着牛奶桶,带孩子们到活动场上去喝牛奶。孩子们一人拿着一袋牛奶,边喝边说着悄悄话,可开心啦 !不一会儿,只听见“啪”地一声巨响,孩子们连忙用双手捂紧耳朵,左看右瞧。奇怪,哪儿发出来的声音,这么响 !我立即四下找寻,只见昌昌小朋友独自一人躲在教室的墙角边,小脸涨得通红,眼睛惊恐地瞄着我,生怕我责怪他。我快步走过去问：“…