论发展徽州文化旅游

文化旅游是旅游的重要类型。徽州文化是我国三大地方文化之一,有着极为丰富的器物文化赋存和深刻的精神文化内涵,本文拟从资源优势、市场走势、区位条件和政策环境等方面分析发展徽州文化旅游的可行性,旨在将地域文化资源优势转化为文化经济优势。     

实施激情教育,做最好的老师

"激情教育"就是"激发积极健康情感、促进全面持续发展"的教育。就是以激发师生积极健康的情感为切入点,通过创设与落实全员激情、全方位激情、全过程激情的教育管理机制,推动学校各项工作的开展和进行,达到提高教育教学效率、减轻学生负担、实     

改进的PBL教学法在旅游市场营销教学中的应用——以黄山学院旅游学院为例

PBL(problem-based learning,PBL)教学法是基于问题的教学法.改进的PBL教学法将传统的讲授式教学法与PBL教学法结合起来,能够发挥两者优势;安排每个小组只负责完成一个问题,减轻学生的课余负担;通过网络平台进行沟通与交流,提升了应用效率.在旅游市场营销教学实际中,可在传统的讲授式教学方法的基础上,根据教学内容,进行合理运用.     

论发展徽州文化旅游

化旅游是旅游的重要类型。徽化是我国三大地方化之一，有着极为丰富的嚣物化赋存和深刻的精神化内涵，本拟从资源优势，市场走势，区位条件和政策环境等方面分析发展徽州化旅游的可行性，旨在将地域化资源优势转化为化经济优势。     

关于德育主题教育活动的实践与思考

如何以德育来促进教学质量的提高,在多年的教育教学实践中我们探索出了一条"以德促学"的教育管理新模式。德育主题活动就是根据德育目标和学生年龄阶段及身心特点,把握住学生思想发展的脉络,结合学校、家庭、社会生活实际,针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题,设定主题,再围绕主题开展一系列的教育活动。实践告诉我们,鲜明的德育主题教育活动,不但培养了学生科学的世界观、人生观、强烈的责任感、勇于创造的精神,还培养了学生刻苦认真、耐心细致的学习品质,学习成绩得到了大幅度的提升。     

51例系统性接触性皮炎的临床分析

[目的]分析系统性接触性皮炎的病因与临床特征。[方法]对临床疑诊为系统性接触性皮炎的病例，应用斑贴试验分析其拔蚋敛敏原，并观察其皮疹特点。[结果]51例系统性接触性皮炎患者具有如下特点：（1）21～29砂年龄段的女性最为常见；（2）夏季发病率较高；（3）首发皮疹以脐周丘疹、斑块最常见（41．18％），其次是双手深在性水疱（23，53％）；（4）主要发疹部位依次是脐周（58．82％）、手部（45．10％）、眼睑（25．49％）；（5）皮疹性质多形，以脐周斑块、手部深在性水疱、眼睑苔藓样斑块、屈侧红斑常见；（6）接触致敏原依阳性率高低为硫酸镍（62．75％）、白降汞（31．37％）、新霉素（11．76％）、重铬酸钾（9．80％）、香料（Ⅰ，Ⅱ）（9．80％）、松香（7．84％）等。[结论]系统性接触性皮炎的主要接触致敏原是镍盐、汞盐等金属，其皮疹多首发于脐周、手部，并以脐周斑块、手部深在性水疱、眼睑苔藓样斑块、屈侧红斑等常见。     

村落旅游发展与"三农"问题关系初探--以安徽省黄山市黟县为例

以黄山市黟县为实证，分析村落旅游发展条件和产生的效益，探讨与“三农”问题之间的关系。     

应用型本科院校旅游管理专业课程学习评价体系建构探讨

专业课程学习评价体系的建构是应用型本科院校转型升级的重要内容和课程教学的重点环节,直接影响到教育教学质量的高低以及人才培养与社会需求的符合度。根据学习评价体系的理论与实践及其发展趋势,结合当前旅游管理专业课程学习评价现状和改革的紧迫性,尝试性地构建了多元化、过程性学习评价体系。     

勿忘优生心理疏导

1.问题的提出据报载,杭州天长小学的周武老师担任语文教师和班主任近20年,他对1990 年前后毕业的150名小学生做了跟踪调查,结果发现,绝大部分当年学习成绩在班里居前10名至20名的学生出乎意料地表现出色,成为"栋梁型"人才。相反,那些当年倍受老师宠爱、成绩数一数二的优秀学生,毕业后却表现平平,甚至在就业方面屡屡受挫。这便是所谓的"第10名效应"。日本松下公司对某一岗位人员的选择,一般不用"顶尖"人才,而是取中等的, 可以打70分的人才,这正如在小路上行     

高校无机化学教学中大学生科研潜质的培养

本文从提高无机化学课程教学质量的角度出发,提出了在高校无机化学教学中加强学生科研潜质培养的具体方法,引导学生较早地树立科学研究的观念,从而激发学生的学习兴趣,提高学习效率,为后续学习深造及研究生教育打下前期基础。