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1.
在分析专业学位研究生培养模式的发展现状和现存不足基础上,提出了专业学位改革发展的方向。构建实施专业学位研究生特色培养项目,应以服务多层次需求为导向,以专项招生计划为激励,以项目负责制管理模式为途径。结合特色培养项目的探索与实践,提出项目管理中要提高生源与项目的契合度,注重培养过程设计方式,优化导师指导模式,强化培养质量过程管控。  相似文献   
2.
通过分析现阶段专业学位研究生联合培养基地建设面临的主要问题,明确了走产教融合发展道路是破解基地建设所遇瓶颈的重要途径。提出了基地建设应坚持正确实践育人导向,以人才培养供给侧与产业需求侧紧密衔接为核心,以优化和创新培养模式为重点,以构建利益共同体为驱动,聚力“双导师”队伍建设,并在基地准入、运行过程、考评管理等方面实行制度化管理。  相似文献   
3.
导师是研究生培养工作的具体组织者和实施者,对研究生成长成才负有首要责任。健全以导师为第一责任人的责权机制,是全面落实立德树人根本任务、提升研究生培养质量的关键。梳理了导师责权机制的内涵及国内外发展现状,探讨在立德树人视野下推进导师责权机制改革和创新的必要性和可能路径,并介绍了山东大学深化导师队伍建设体制机制改革的相关做法及成效。  相似文献   
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