设疑与释疑应注意“三性”

明代教育学家陈献章指出:“学贵有疑。小疑则小进,大疑则大进。疑者觉悟之机也,一番觉悟,一番长进。”学问始于疑问,有疑才产生问题,有问才引入深思,只有当学生能质疑,会质疑,才有创新的可能。创新学习始于学生的“问题”意识。在教学过程中,为了有效地设置问题,我认为除了教师所提的问题应符合学生学识水平,紧扣教材内容以及抓住提问时机等因素外,更还应考虑以下三性:     

沉默的自由

“任何人都不得被强迫提供反对他自己的证据” ,即犯罪嫌疑人、被告人在刑事诉讼活动中享有的一项基本权利 :沉默权。今天 ,世界上绝大多数国家在刑事诉讼法中普遍对沉默权作了规定 ,有的国家甚至直接规定在宪法中。例如 ,美国宪法第 5条修正案规定 :任何人不论在警察局、法庭还是在国会听证会上 ,任何人都有权保持沉默 ,拒绝提供可能被用来控告自己的证据。在德国 ,犯罪嫌疑人、被告人不仅有保持沉默的权利 ,而且有权说谎 ,而无须被追究伪证罪的刑事责任。作为一项权利 ,是有其合理性和进步性的。沉默权的含义是多方面的。在刑事诉讼法中 ,…     

职业学校要把握市场需求

职业学校在改革和发展中，应紧紧把握市场需求：(1)在办学指导思想上，要转变办学观念，进一步面向社会，面向市场，找准定位。(2)在办学模式方面，坚持以市场为导向，以提高质量和效益为中心，立足本地经济和社会发展需要，选择与企业联合办学等多种办学模式。(3)放开招生计划，拓展就业培训内容，为城镇新增劳动力、下岗失业人员、在职人员、农村劳动力和其他社会成员提供多种形式和多种层次的职业教育和培训，把职业学校办成开放的、多功能的教育和培训中心。(4)在教学管理上，适应终身学习的要求，培养与培训并举，学历教育与职业培训相…     

独立以来印度普及义务教育的得失和启示

印度是一个国情复杂的发展中大国。独立以来,印度重视教育的发展,克服重重困难普及义务教育,取得了很大的成就,但在发展的过程中仍有许多问题尚未解决。梳理印度基础教育的发展脉络,总结其得失,可从中借鉴有用的经验教训。     

修筑滇缅铁路的沧桑历程

缅甸是中国在东南亚的重要邻国,是中国和印度洋沿岸国家交往的重要通道。古代著名的南方丝绸之路就是经过今天的云南和缅甸,把中国西南地区和南亚、西亚连接起来。随着近代英国的殖民扩张和国际形势的变化．通过修筑铁路把云南和缅甸连接起来的方案数次被提出．由于英国内部分歧和中国人民的反对而未能修筑。20世纪三四十年代为了打破日军封锁坚持抗战,中国紧急修筑滇缅铁路,但终因战局急剧变化而功亏一篑。此后的七十年里．为了发展云南交通,建设边疆地区,重修滇缅铁路的呼声一直没有中断过。     

精神损害赔偿之我见

随着我国公民法律意识的逐渐增强 ,人们越来越重视精神权利的价值 ,重视个人感情和感受对于人存在的价值 ,重视精神创伤、精神痛苦对人格利益的损害 ,当事人请求赔偿精神损害以维护自身合法权益屡屡见于各种媒体。当事人在请求法律保护的同时也存在着对精神损害赔偿理解的一些误区 ,甚至给当事人造成一些不必要的损失。本文从法律的有关规定对精神损害赔偿、精神损害赔偿范围及精神损害赔偿数额等三个方面谈谈初浅的看法。一、精神损害赔偿是什么精神是与物质相对应的范畴。我国民法通则规定 ,民事主体享有财产权和人身权 ,而对人身权的侵害…     

塑造受学生欢迎的政治课堂

随着初中新课程改革的推进,思想政治课的教学内容更加丰富多彩和贴近学生实际,思想政治课探讨的问题对学生的成长成才更加具有指导意义,思想政治课的探究方法更具有智慧,思想政治课考查的重点也转向学生的应用能力与情感态度价值观层面,那些陈旧僵化的教育模式与方法已远远不能适应教育新形势的发展。笔者经过多年政治课教学的实践,对如何提高初中政治课的课堂效率,塑造受学生欢迎的政治课堂,形成了一些粗浅的体会和看法。     

美国19世纪铁路建设的特点及影响

19世纪美国铁路蓬勃发展。在不到一个世纪的时间里,铁路从无到有,形成了世界上规模最大的铁路网。美国铁路建设在建设速度、政府援助、投资方式和发展次序等方面都有其鲜明的特点。,铁路建设促进了美国经济的发展和国内市场的形成,推动了移民西迁和城市化的兴起,并给美国统一和政府职能的转变带来了影响。     

良好课堂氛围的营造与课堂教学之关系

在物理课堂教学中，为学生创造良好的课堂氛围，既可以优化学生的心境，克服传授知识过程中枯燥、单调现象，使学生处于一个满意的教学情境之中，又可以通过优化课堂氛围，激发学生学习兴趣，强化其思维活力，从而达到提高教学效果的目的。要营造一个良好的课堂氛围，除了教师要更新教育观念，做到理解、尊重学生，民主、平等地对待学生，以及形成良好的师生人际关系以外，教师在课堂上还可以通过以下几种途径为学生营造良好的学习氛围。一、以“做”代“看”，激发兴趣物理教材上演示实验较多，基本上每节物理课都有演示实验。这是我们物理…