三个理想

菜茵河畔,一位青年正垂头丧气地来回走动着,他心烦意乱,真想跳进河里一死了之。一位牧师正巧从他身边经过,便问道：“小伙子,你有心事吗？”     

打破年级界限进行篮球选项教学时教学组织形式探析

体育与健康课实施选项教学是高中体育新课程改革的一个亮点,它极大地调动了学生学习体育的积极性,也推动了体育教师积极地参与体育课程改革。本文就阿克苏地区实验中学体育选项教学三年的课改实践,总结出打破年级界限进行篮球选项教学时教学组织形式的基本规律,为其他基层学校在实施高中体育选项教学时灵活地采用教学组织形式提供帮助。     

学会选择

正生活中,有选择的确是件好事,但有太多的选项并不一定就好,因为容易让人游移不定,拿不准主意,即使当时选择了,过后往往会后悔。其实,选项无论多还是少,我们只要选择自己认为最好的就可以了。有一个青年,因大学时优异的表现,被多所国外大学免试录用为研究生。他犹豫不决,最终延误了时机,只得随便选择了一所并不中意的学校。美国哥伦比亚大学,斯坦福大学曾共同进行了一项研究,研究表明:选项太多反而可能造成负面结果。     

学会羡慕自己

正在莱茵河畔,一青年正垂头丧气地来回走动着。他心烦意乱,真想跳进河里一死了之。但他舍不得这个世界,正在犹豫不决时,一位牧师经过他的身边,停下来问道:"小伙子,有心事吗?"     

想方设法让学生跑起来

<正>背景简介2013年9月15日接到新疆阿克苏温宿县教育局上报学生体质测试数据通知,通知要求必须在十月一日以前上报。这是笔者到温宿县二中支教第二年第一学期教授七年级的教学任务,要求通过体育教学、大课间活动让学生跑起来。可是体质测试男生1000米时,出现个别班跑不动集体走的现象,成绩非常差。     

学会选择

生活中,有选择的确是件好事,但有太多的选项并不一定就好,因为容易让人游移不定,拿不准主意,即使当时选择了,过后往往会后悔。其实,选项无论多还是少,我们只要选择自己认为最好的就可以了。     

阳信县评审1997年度科技进步奖

<正> 为表彰和奖励在推进阳信县科技进步中做出突出贡献的先进集体和个人,加速经济建设步伐,根据《阳信县科学技术进步奖励办法》及《实施细则》,     

谈中小学教师成为研究型教师的路径

与新课程一同成长,与学生一同成长,与学校一同成长是新课程改革对教师提出的新要求。那么,教师在为学生搭建成长阶梯的同时如何也为自己创造精彩的人生呢?用行动的方式、叙事的手法,做反思实践者,成为反思型教师,是中小学教师实现这一目标的重要途径。下面,我结合参加国家级教师培训的感受和自己在工作中的体验谈谈教师如何成为研究型教师的认识,以期能和广大同仁交流。     

他把报道员工作当事业干──记二等功臣报道员吴世军

1989年3月，入伍时只有初中文化的吴世军，到部队后却有了做一名新闻报道员的梦想。有人劝他说：“你文化基础差，想搞新闻报道行吗？”可他偏偏不信这个邪，走上了充满艰辛的自学之路。他省吃俭用，从津贴中挤出1000多元钱，买回写作书籍，一点一点地学，一本一本地啃。7年来，他做读书笔记础多万字。起初，他投稿200余篇，都石沉大海。面对困难，他毫不气馁，而是迎难而上。他一面坚持自学，一面向老新闻干事和报社、电台的记者编辑们拜师学艺。有一次，他母亲因严重的冠心病复发，生命垂危，家里连续拍了3封电报，他都悄悄地把电报揣在兜…     

生命的灯塔

在一座孤岛上,有一个灯塔守护人在这儿生活了将近40年。当他还是一个毛头小伙子时,就随着父亲来到了这个孤岛。白天,父子两人出海捕鱼;晚上,就燃起篝火。为过往的轮船引航。20年后。父亲死了。守塔人就一个人在孤岛上守护着这座灯塔。