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改革开放以来,三明市高中阶段教育在调整学校布局,改变办学条件,深化教育改革,提高教育质量和办学效益等方面取得了显著成效,但一些人对高中阶段教育的内涵仍然理解不够全面,把握不够准确,存在着一些误区。 误区之一,认为普及高中阶段教育只是普及普通高中教育。有的家长受传统升学观念影响,认为孩子上了普高就能上大学。 误区之二,认为当前中等职业教育招生难,存在滑坡现象,继续发展职业教育意义不大。中等职业教育应由高等职业教育取代。 误区之三,认为发展高中教育靠的是公办学校,发展民办高中没有必要。 … 相似文献
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这次台湾之行，我印象最深的是台湾高中阶段教育发展协调，人才成长渠道畅通，这很值得我们学习、借鉴。 台湾高中阶段教育已基本普及，各级各类学校互相衔接，渠道畅通。普通高中学生毕业后可通过大学联招进入普通高等学校学习，未考上的通过一至二年的社会实践，可以报考技术学院和科技大学。职业学校毕业生可以报考专业对口的专科学校、技术学院和科技大学，也可以在课余、假期参加一些文化课的补习，直接报考普通高等学校。进入专科学校、技术学院和科技大学学习的学生，可以取得硕士、博士学位。近年来，台湾经过一段时间试点，设… 相似文献
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明市地处闽西北,是福建省的重要的工业基地。社会主义市场经济的确立,为山区的职业教育发展提供了有利的条件,也对我市的职业技术提出新的要求。《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化的重要支柱。在新形势下,如何念好《纲要》经,演活职教戏,是社会关注的焦点,也是职教工作者关心的热点。笔者就我市的职业技术教育发展提出几点粗浅的认识,以期抛砖引玉。 一、更新观念,意识补给,是大力发展职业技术教育的前提 明地处山区,交通不便成为制约 相似文献
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