四下第三单元：轻叩诗歌大门

<正>审题要点分析诗歌,通常是简短的,有韵律感的。本单元诗歌的大门已经向同学们敞开,请大家提笔,一起写一写诗歌吧。一、贴近生活,选择材料冰心用诗歌表达对母亲的依恋、对童年的怀念;艾青用极富感染力的文字创作了诗歌《绿》,将自己的感觉与神奇的景象融为一体;叶赛宁以《白桦》为题创作了诗歌,表达了对家乡和大自然的赞美……此刻,借助下面的图表,请同学们静静回想,或许你们会想起身边某个特殊的人、某件快乐的事、某处奇特的景……选择贴近你们生活的人、事、景来写一首诗。     

语文教学应重视人文素质的培养

现代科学心理学理论较少涉及的问题．诸如友爱、创造、自我、人生价值、生命意义、人生成长等,都是人文主义所关注的问题。人除了有和一般动物共有的本能需要之外。     

师爱如烛

爱,是教育的真谛。当师爱烛照学生的心灵,点亮了智慧之光,一束就有一束的美——这不正是我们每一位教师追求的境界吗？【案例一】有一种爱叫呵护那天,我正在午睡,被一阵急促的电话铃惊醒：＂朱老师,您好!打扰您了,我是小璞的爸爸。有件事我考虑了很久,最后还是决定跟您说说。＂小璞,一个秀气的女孩,总是静静地微笑着看着别人。上课请她...     

三下第三单元：中华传统节日

<正>审题要点分析本单元习作要求同学们“写一写过节的过程”,选一个传统节日,写一篇习作。可以写自己家过节的过程,也可以写节日中发生的让你们印象深刻的故事。一、明确传统节日按本次习作要求,你们觉得以下哪几个节日是不可以选择的？A.春节B.清明节C.劳动节D.端午节E.国庆节F.中秋节G.元宵节     

三下第四单元：我做了一项小实验

<正>审题要点分析本单元习作内容是“我做了一项小实验”,要求同学们“观察事物的变化,把实验过程写清楚”。还记得吗？上个学期同学们围绕“留心观察”“细致观察”,也曾练习写过自己观察时印象最深的一种事物或一处场景。而本次习作,重在要求同学们借助图表整理小实验的主要信息,