给批评赋予“美容术”

批评是教育过程中常用的一种方式，是很有必要的。批评作为一种评价的手段，反映了评价主体对评价客体的言行或思想的否定。常说批评是一服苦口的良药，仿佛批评时的态度除了“严肃”便是“严厉”，其实不尽然。一个讲求教育教学艺术的人是善于给“拉着长脸”的批评来点“美容术”的。     

连锁的感动

星期一,我正批阅着学生在双休日中写的日记,一本本批过去,我仿佛走进了一个个孩子丰富多彩的双休日生活,那里有天伦,有童趣,有孩子们的五味瓶。我不禁为他们日渐提高的选材能力而暗自叫好。批日记累并快乐着。发这个感慨时,手里又拿起一本日记。那是班长袁潇的。第一次英语练习     

如何提高学生的识图、读图能力

生物教学用图 ,是生物教师不可缺少的教学辅助工具。从教学内容上看 ,教学用图能很好地揭示生命现象的复杂性和多样性 ,不同生命现象之间的联系 ,生物学与环境关系的统一性 ,等等。从教学效果上看 ,教学用图还可化无形为有形 ,化隐蔽为直观 ,具有简单明了和形象的特点。配以图像进行生物学教学 ,能培养学生的观察、分析、综合、空间和逻辑思维能力。再从考试的角度看图表题能有效地考查学生的识图、读图能力 ,观察、分析、思维能力、图表转换能力以及用图来反映生物学现象及规律的能力和方法。所以 ,在历届的高考中 ,此类题型占有相当的比重…     

多觅蹊径 让童话“四起”

儿童是“天生的童话作家”。低段学生写作，用童话引路不仅解决了学生不知写什么的难题，而且发展了他们的思维，丰富了想像，满足了他们的心理需求。     

别伤心,落选也是财富

<正>班会课结束后,来交语文本子,我看见李志慧的眼睛肿肿的,分明是哭过了。等我问起,她强作无事地解释说是因为来交本子的路上摔了一跤,疼了才哭的。这个借口是那么透明,我一眼就能看穿:一向坚强的她怎么会因为摔疼了而哭呢?     

给批评赋予“美容术”

批评是教育过程中常用的一种方式,是很有必要的。批评作为一种评价的手段,反映了评价主体对评价客体的言行或思想的否定。常说批评是一服苦口的良药,仿佛批评时的态度除了“严肃”便是“严厉”,其实不尽然。一个讲求教育教学艺术的人是善于给“拉着长脸”的批评来点“美容术”的。一、用表扬做“面膜”人们常说:良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。其实,逆耳忠言,听者往往是不喜欢的,尤其是小学生,但如果苦药包上糖衣“,逆耳”往往变成“顺耳”,这样更容易被人接受。给批评敷上表扬的面膜,就是考虑到孩子的自尊心,从正面引导他,修正他的不足。…     

“习作接力跑”的有力助推器

“习作接力跑”相似于传统意义上的“流动日记”。学期初,笔者在班内分小组实行了“习作接力跑”,即让学生在组内一天天循环着传写自己想写的习作。为了更好地让学生“握”好这个“接力棒”,“跑”出兴趣与质量,我积极尝试使用多种手段作为“接力跑”的有力助推器,力图为学生的习作指导引进“活水”。     

体验作文教学的兴趣激发策略

语文教学的最终落脚点在于提高学生的写作能力。长期以来,作文教学呈现出有失本真的现状,具体体现在习作要求脱离学生生活实际,学生严重缺乏实践体验,亲身感受,写作如无水之源,无本之花,因此,学生对写作普遍缺乏兴趣,怕写作文,厌写作文现象较为普遍,所写作文更是平淡无味、缺乏真情灵性。     

规范管理强内涵 绿色育人谱新篇——记张家港市城北小学

<正>作为江苏省首批绿色学校,张家港市城北小学始终坚持"为每个学生的终生发展和幸福打好基础"的办学宗旨,并逐渐探索出了一条以绿色教育为特色的办学之路。近年来,学校又在教师中响亮地推出"队伍建设+规范管理+绿色课堂=高质量轻负担"这一等式,为了实现这一等式,我们从管理整体优化入手,探索教学管理的新途径,努力提升学校整体教学质量。一、细化教学管理,提升管理内涵