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朱晓璐 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
教师在开展综合实践活动时,需要先了解该课程的特色与价值,再制定教学的策略,才能既提升学生的实践能力,又激发学生的潜能,促进学生综合能力发展的目的,本文从开展活动、准备活动、活动评价三方面入手分析开展小学综合实践活动的策略。 相似文献
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教师是基础教育改革的实施主体,教师团队是促进学校组织持续发展的重要力量,本文主要列举深圳市A小学在教师团队管理上的实例,分析其存在的一些问题,并提出一些有利于教师团队管理的策略。 相似文献
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正史料教学是中学历史学科最重要、最常用的教学方法之一,它有利于学生获得史学知识,增进对教学内容的理解,掌握历史探究方法。但笔者发现,在教学实践中,史料教学还存在不少值得深入思考和探究的问题。下面,笔者以两节人教版九年级上册第18课《美国南北战争》的同课异构课为例,分析史料教学容易出现的问题,并提出合理的建议。 相似文献
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