对初中化学燃烧实验的改进

义务教育课程标准实验教科书九年级化学上册第七单元课题1"燃烧和灭火"中有关燃烧条件的演示实验装置如图1、图2所示。实验操作步骤:在500mL的烧杯中注入400mL热水,并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷;在烧杯上盖一片薄铜片,铜片上一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷(图1),观察现象;然后用导管对准上述烧杯中的白磷,通入少量氧气(或空气)(图2),观察现象。     

改革备课方式 提升师生素质

备课是教学的重要环节，是教师对课程标准、教材知识、学生基础等信息资源进行综合加工、融汇贯通，进而编排科学合理程序、选择合适教学方法的过程。传统的备课方式，特别是教案编制中不乏存在抄袭他人教案、沿用旧教案、写应付检查的教案等不良现象，这种做法既浪费人力物力也难以提高教学质量。如何才能调动教师的积极性，让备课成为一个凝聚教师集体智慧、广泛整合相关信息、充分发挥最大效益的过程呢？我校自2006年秋开始创新备课方式，通过改革组织方式、呈现方式、检查方式，将教案与学案融为一体，师生共用“四合一”优化设计，产生了很好的效果。