展示交流 研讨提高——贵州省第二届小学语文优质课评选活动综述

贵州省第二届小学语文优质课评选活动于 2 0 0 1年 5月 2 1日至 2 5日在贵阳市实验小学进行。来自全省 9个地区的 2 7位参赛教师作了课堂教学展示 ,60 0余名语文教师、教研员参加了听课学习 ,评选活动按高、中、低年级进行现场教学 ,由担任本届评选活动的评委小组分年级听课评课。在听完 2 7节课后 ,综合各位评委意见 ,对本届评课活动的主要成绩和问题进行了认真评议和总结。评选工作在省教育厅、省教科所领导下开展。大家感到本届优质课评选活动学习研讨的气氛浓 ,无论从参赛教师的课堂教学展示和听课教师的学习热情都体现出全省优质课评选…     

激活创新思维，发展创新能力——刍议语文教学中培养学生创新能力的几点做法

语文教学中要遵循学生认知规律．挖掘他们的潜在能力,发挥他们的主体作用,让他们成为学习的主人。培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

有效课堂 春风化雨——如何提高科学课堂教学效率

充分调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,是提高小学科学课堂教学效率的有效途径。教师在教学时,要结合具体教学内容,调动学生学习的主动性和积极性,从而提高课堂教学效率。     

学习领会(试用修订版)大纲精神指导小学语文教学工作

为贯彻全国教育工作会议精神 ,全面推进素质教育 ,由教育部基础司组织修订了现行义务教育各科教学大纲和 2 0 0 0年秋季在起始年级使用的教材。本次对大纲的修订幅度较大 ,体现在从体例到内容都有变化 ,它既保留了原大纲适用的部分 ,又注意和基础教育课程改革的思路接轨 ,体现了以人为本的思想 ,注意培养创新意识和创造能力。下面 ,对新修订的小学语文教学大纲作简要介绍 ,以便大家学习研究 ,指导教学工作。一、修订大纲的指导思想1 .坚持“三个面向”。邓小平同志“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”的指示是这次修订大纲的最重要的…     

浅议如何提高高校教学质量

教学质量是学校的生存之本,是学校的工作的主线。对教师而言,想要立于教坛,就必须提高教学质量。文章从教师和学生的角度分析,针对性地阐述了提高高校教学质量的措施。     

筷子“折”了实验小设计

对青岛版四年级下册第十三课《筷子"折"了》实验教学进行了改进,使学生能够更加直观地看到光的传播路线到底怎样走。