离而不休 余热生辉

原拚茶中学副校长、离休干部缪则勤同志是如东县关心下一代协会会员。缪老半年来的工作,赢得了人们的好评。她在拚茶镇第一个创办了深为青少年儿童欢迎的家庭活动室。在活动室里几百本图书经过缪老分类陈列在书架上,有思想教育类、语文知识类、数学知识类、自然科学类……也有《人民画报》、《解放军画报》、《江苏儿童》、《作文通讯》、《中国少年报》、《法制报》以及各式各样的连环画。真是琳琅满目,目不暇接。     

突破整数四则运算教学中的难点

在教学中,注意突破难点,是提高教学质量的关键之一。在整数四则运算教学中我们分别注意了加法,减法,乘法,除法教学上的难点。一、在加、减法运算教学中,注意突破“进位”“退位”难点。例如在教百以内加、减法时,进位、退位都是难点。这是因为,做进位加法,满十要向十位进一,做退位减法,要从十位退一作十,这些道理对于一、二年级的小朋友来说是比较难于理解的。在计算的时候,他们往往把进位的数或由于退位应该减去的数忘记了,以至发生错误。为了突破这进位、退位难点,我们在教学中,复习好百以     

小夏做得好!

去年十二月份,在贯彻《中学生守则》的日子里,一天,余荡学校初二(甲)班的夏忠俊同学在放学回家的路上,发现路边有一个小纸包,拾起来打开一看,里面有二百七十元人民币,一丈多布票,一百多斤化肥的提货凭证。小夏想,是谁遗失     

帮助学生正确运用数学语言

数学语言,是指对数学概念、定义、性质、法则、公式、图形、符号以及解题、证题的表述。就目前学生运用数学语言的错误来看,主要表现在如下几个方面:1.不能准确、完整地叙述概念。如有的学生叙述公式的基本性质“分式的分子和分母都乘以(或除以)同一个不等于零的代数式,分式的值不变”时,大多漏掉了“同”字。2.不善于用文字叙述数学内容。如有的学生在用方程解应用题时,不交代 x、y各表示什么,不写出答案,解题过程也无一字说明。