大学生全面素质教育及其评价

二十一世纪的竞争是科技与综合国力的竞争，这种竞争归根结底是人才的竞争，当代大学生无疑是这场竞争的主力军。二十一世纪需要的人才主要靠高等学校来培养，而高校面对的却是“应试教育”统治下的基础教育输送给的培养对象。如何纠正“应试”主宰而导致其在做人和成才方面的畸形，扭转大学生只考虑怎样获得大学文凭却不注重知识的学习，更不重视素质、能力、个性的发展等局面，将应试教育转变成素质教育，是高等学校的一项艰巨任务。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布，为高等学校大力实施素质教育提供了更…     

构建高等学校新的领导力

高等学校作为一个特殊性的社会组织,同样需要领导力。领导力是获取追随者的能力。高等学校进行领导力的构建,必须立足于对时代背景的准确把握基础上。构建高校领导力的基本原则是:以人为本,素质为基,遵循教育规律,终身学习。     

虚功实做 求爱国主义教育真效——邢台师专爱国主义教育综述

邢台师专是一所具有八十多年光荣历史的师范学校,多年来,邢台师专从自己的实际出发,选择出了推动学校全面发展,创造一流的突破口——从严管理,即根据学校培养目标的要求,通过养成学生良好的学习生活习惯将“两严”方针细致、深入地贯彻到学生在校学习期间的方方面面,以强化实现整体育人目标的氛围.在此基础上,于思想教育和常规管理活动中,把爱师爱教爱家乡教育活动渗透,引导、深化为爱国主义教育,虚功实做.收到了良好效果.     

试论广播在学校的特殊作用及发展方向

校园广播在宣传党和国家的方针政策、落实各项育人计划、建设良好的校园文化等方面,越来越显示出重要作用.面对社会主义市场经济对高等教育提出的新要求,校园广播应确立什么样的发展目标、采取什么样的宣传方式,才能充分挖掘其潜力、发挥更大的作用?我们试从学校教书育人的整体角度、着眼于校园广播的长远发展,结合近年来的工作实践,谈一谈自己的初步体会.     

创新学校德育开展对青少年的生态道德教育

通过对生态道德观念、生态道德教育基本问题的探讨，以期引起各级各类学校对生态道德教育的审视、思考和重视，建立对青少年进行生态道德教育的网络体系，使青少年学生逐步树立起对自然万物的尊重和爱护意识，养成道德的生态观念和行为，使人类在与自然万物和谐共存、互进互利中不断走向更加美好的未来。     

邢台市可持续水平动态变化机制及对策研究

运用生态足迹模型、时间序列等研究方法,对邢台市2003～2009年的生态足迹进行定量测算.结果显示:此期间人均生态足迹需求增加,人均生态足迹供给不断下降,邢台市生态足迹一直处于生态赤字状态.这说明邢台市的发展模式已处于不可持续发展状态.据此,对其未来可持续发展提出相应的可行性对策,以期对邢台市可持续发展实施良性调控.