“小霸王”变形记——小学生规则意识培养个案

一、案例简述 赵XX入学才几天,是班里的＂刺头＂。每节课间都有人递他诉状：＂我们做游戏,他总来捣乱＂,＂他又拿我的东西＂……任课教师也抱怨：＂你班那个赵XX,太淘气了……＂其实,我的课堂上他也好不了多少,不是随意离开座位,就是随便插嘴。有时貌似安静,那也是在琢磨如何搞恶作剧,难得消停。     

珍爱生命，风雨兼程——人教版四年级下册《生命生命》教学设计与评析

教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。2,联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子。3．感悟作者对生命的思考,启迪学生懂得尊重生命、赞美生命、热爱生命。     

絮语碎言话“晏子”

“子”，从春秋时代起就成为对有德行、有学问的成年男性的尊称，所以我们都亲切地称他为“晏子”。他热爱生活，崇尚理想，坚守信念，忠于教育事业。他就是我们的同事——广元市利州区东城实验学校语文教师晏兴林，一个睿智而深刻，渊博而内敛的小伙子。