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在数学课堂中开展探究性学习,就是要学生自己发现问题,通过实践操作、体验感悟、合作交流、创造性地解决问题。教师要创设一定的情境,有利于激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性,使学生敢想、敢说、敢问、敢做,勇于表现、乐于创造,充分发挥自己的潜能保证探究活动的顺利进行。在此,本人结合自己教学经验谈谈在数学课堂中如何巧设情境,营造宽松的探究氛围。[第一段] 相似文献
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