高校国家助学金评定过程的反思

国家助学金作为我国学生资助政策体系重要的组成部分,是高校金额最高,覆盖面最大的学生资助,对家庭经济困难学生的帮助是巨大的,但也要看到,在助学金评定过程中存在着一些问题,诸如标准模糊、可操作性差、反馈惩罚机制缺乏等,笔者结合工作实际,反思了国家助学金评定的具体过程,提出了改进评定的方法.     

高校涵养大学生社会主义核心价值观的路径选择

党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。这是社会主义核心价值观的最新概括,为高校培育当代大学生社会主义核心价值观确立了基本的方向。价值观的培育是一种道德涵养过程,简单的概念灌输难以实现,必须结合大学生群体的基本特征,注重生活化和实践体验。本文就此做了深入的研究和探讨。     

对大学生综合素质测评的反思

大学生综合素质测评作为高校学生评价的重要手段,在高校评优、评奖等关系学生切身利益的事件中发挥了重要的作用.但在测评过程中,也存在着测评加分功利性强、测评各部分权重设置僵化、测评结果重排名轻教育等问题,因此建立科学的测评体系、采取有效的测评手段以及对结果的合理应用是摆在高校教育管理工作者面前的重要课题.笔者结合工作实际,反思了大学生综合素质测评,提出了改进评定的方法.     

护理专业学生人际沟通能力现状与培养途径

随着现代医学模式的转变,护理工作模式也发生了相应的变化,人际沟通能力已成为护理专业的学生教育培养的重要组成部分,也是护理人员必备的核心技能之一.文章通过对护理专业学生的人际交往行为困扰程度的调查和分析,探索在学生教育管理工作中学生人际交往能力的培养途径.     

“三位一体”大学生课外活动体系探索与实践

当前国内高校大学生课外活动内容丰富、形式多样,但也存在着不足。本文通过对高校大学生课外活动现状的调研,分析大学生课外活动中普遍存在的问题,认为大学生课外活动应与专业教育、思想政治教育、人文素质教育相结合,加强活动的内涵建设。以河北大学护理学院为个案,结合多年的实际工作经验,构建了"三位一体"学生课外活动体系,并在实践中不断完善。为高校大学生课外活动体系建设提供了新的模式。