内疚的界定和测量以及研究方法述评

作为人类高度社会化的负性自我道德情感体验,内疚是个体对自身经历的不良事件进行评价和认知的产物,同时也是影响个体后续行为的重要因素,它与个体的身心健康和社会化的发展有着非常密切的关系。西方心理学界对这一情绪进行了大量的研究。国内关于内疚的研究报告零星可数。对内疚的概念界定与测量、内疚态度的研究现状进行系统的阐述,有助于深入探讨内疚领域特有的问题。     

健全人格教育与学生心理健康

健全人格是青少年学生心理健康的重要内容,对心理健康发展具有本质促进作用。健全人格是心理健康教育的重要目标,健全人格教育是心理健康教育的重要手段。培养青少年学生的健全人格,需运用心理教育、心理训练、心理建构等途径,施行着眼于心灵改造和品格建塑的健全人格教育。     

《经济数学》现代教学实验研究分析

采用现代媒体进行教学有充分的实际价值和理论意义,但在教学中也产生了一些问题,为了解决教学中的矛盾,笔者通过设计一种系统的方案,经过教学实践表明,《经济数学》现代媒体视频教学设计具有低成本、高效能的应用价值,对充分利用现有媒体方面值得推广和研究。     

在班级管理工作中有效落实德育教育

面对职校生源素质不甚理想的现状,教师应如何有效地管理班级?笔者结合日常班级管理工作实践,提出并探讨了职校教师在班级管理中应注意的问题与具体做法。     

大学生心理素质教育课程的建设

调查显示,当前大学生心理素质现状不容乐观,主要表现为人际交往质量不高,生活自理能力较差,未养成良好的生活习惯,身心素质不完善等。基于人格教育和素质教育的内在要求,构建大学生心理素质教育课程体系,可从开设心理素质教育课程,在其他学科中渗透,充分利用远程教育课程、社会实践、课外阅读等构成的虚拟课程,加强校园环境建设等方面进行。     

彰显教师魅力 激发学生学习政治的兴趣

据一项调查显示,在946名中学生中只有32％的人对思想政治课感兴趣,而这其中34％的人是因为喜欢政治教师才喜欢政治课的。那么,教师究竟该如何彰显个人魅力,最终达到让学生“亲其师,信其道”的境界呢？     

冠心病患者血清尿酸、胆红素含量变化分析

目的:探讨血清尿酸、胆红素含量与冠心病的关系.方法:检测并比较50例冠心病患者与50例健康对照者的尿酸、总胆红素、直接胆红素及间接胆红素水平.结果:冠心病患者血清尿酸水平显著高于对照组(P<0.01),总胆红素和间接胆红素水平显著低于对照组(P<0.05).结论:血清高尿酸水平、低总胆红素水平、低间接胆红素与冠心病密切相关,是冠心病的危险因素.     

道德评价在社会知觉过程中的主导作用

社会知觉包括自我知觉、人际知觉、群际知觉和社会决策知觉.以刻板印象内容模型(SCM)为代表的社会知觉研究认为,个体倾向从能力和热情两个维度对他人或群体进行评价,且通常把道德和社交性视为热情的子维度.近期研究表明SCM并不能准确阐明社会知觉过程,道德评价应作为独立的维度进行评价.     

创建和谐的师生关系

正构建和谐社会是当代社会的主旋律,创建和谐教育是新时代迫切的呼唤。而良好的师生关系是和谐教育的重要组成部分,情相通理相融,情不通理相悖,教育只有在和谐的师生关系下进行,才能确保教育任务的完成。     

小鹦鹉

王老师家养了两只小鹦鹉。两只小鹦鹉长得简直一模一样。它们背上有许多黑白相间的条纹,脖子上有一圈白色的羽毛,腹部的羽毛则是蓝色的,眼睛里像嵌着两颗黑葡萄,后面拖着一把"小剪刀"……它们唯一的区别就是鼻子,一只是红色,另一只则是蓝绿色。