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飘洒在瀑布上的情思"同学们,你们见过瀑布吗?瀑布的气势是怎样宏伟?瀑布又是怎样的令人留连忘返,想象万千呢?现在,老师就带你们一起去观看瀑布吧!"这是娄底市一小缪鑫平老师富有感情色彩的"导入".接着,教师播放《瀑布》配乐诗朗诵的录相片,学生带着喜悦 相似文献
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一、在看和读中进入新课,获得美的印象。1.看图片,激兴趣。新课伊始,教师边设疑:你们知道北京吗?北京是一座什么样的城市,有哪些有名的建筑?边展示天安门、故宫、十三陵、天坛、长城、颐和园、北海公园、亚运村、动物园等图片,再辅之描述性的解说,一开始就给学生异彩纷呈,美不胜收之感,激起他 相似文献
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李倚 《第二课堂(小学)》2006,(10)
深海里,一条小鲨鱼长大了,它开始学习觅食,它逐渐学会了如何捕捉食物。妈妈对它说：“孩子,你长大了,应该离开我去独自生活了。”鲨鱼是海底的王者,几乎没有任何生物能伤害到它,所以虽然妈妈不在小鲨 相似文献
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