数学分析课程的改革

根据三年制师专数学教育专业的特点，应用现代教育思想和观念，阐述了面向对２１世纪数学分析课程的教学方法及手段，开辟了全面培养学生能力，提高学生整体素质的新途径。     

度量空间的弱开cs-映象

给出了度量空间的弱开cs-映象的一种刻画.     

关于完满正规空间的一点注记

本文对完满正规空间进行了研究，证明了完满正规空间是闭ｌｉｎｄｅｌｆ映射下的逆不变量。     

关于同胚关系的推广

本文研究了α（ｐｒｅ）－映射的同胚性质，证明了α－紧性（强紧性）是α（ｐｒｅ）－同胚映射下的不变量和逆不变量．     

关于弱基g-函数

利用弱基g-函数给出了可度量化的空间的一个刻画,一般化了已有的相应结果.     

闭象是M_1的空间

本文研究了具有σ-有限闭包保持基的空间的性质,证明了具有σ-有限闭包保持基空间的闭象是M_1空间。     

关于积分中值定理“中间点”的渐近性

在过程为［ａ，ｂ］→０的观点下，对一元函数积分中值定理“中间点”的渐近性给予了再讨论，比起在过程ｂ→ａ的观点下对“中间点”的渐适性的讨论具有更普遍的意义．     

值域分解定理的一点注记

给出了较弱条件下的值域分解定理，一般化了已有的相应结果     

第二积分中值定理的逆命题

本文研究了第二积分中值定理的逆命题，给出了逆命题成立的充分条件。     

关于狭义拟仿紧空间的逆象

证明了一定条件下狭义拟仿紧空间的完备逆象是狭义拟仿紧空间,部分地回答了蒋继光先生提出的一个问题,一般化了已有的结果.