少儿足球运动员的早期培养

在少儿足球训练中,教练员普遍存在着严重的急功近利思想,从而造成抓技术,重名次,轻视文化课学习和思想品德教育的现象.这一现象不改变,将影响培养人才的质量,制约着中国足球运动水平的提高,在现代高科技发展的今天,体育训练与竞赛具有很强的科学性,运动员需要具备一定的文化素质才能适应现代的训练和比赛.所以,少儿运动员的训练和培养应包括技术、体能、知识和思想品德等内容,少了哪一个环节,都是不完善的训练,就不能培养出高质量的合格人才.     

少儿足球训练应注重文化素质教育和思想品德培养

少儿足球训练是一项长期而复杂的工程,每一个年龄段都必须认真抓好,不仅要教技术,还要教做人,更要重视文化学习和思想品德教育.当前,由于教练员的急功近利思想和短期行为,所以只注重技术训练和比赛的名次,忽视文化教育和思想品德培养,使少儿运动员从小缺乏文化素质和思想品德的培养,养成一些不良的习惯,影响着我国足球运动员的培养质量.目前,我国成人足球运动员中的一些不良作风,也正是由于少儿时期的基础没有打好,这是造成我国足球运动处于低水平徘徊的主要因素之一.要吸取教训,从长计议,从大局出发,从基础教育开始,把他们培养成德、智、体全面发展的栋梁之才.     

从全国“贝贝杯”足球赛看我国少儿运动员的培养与业余训练

每年一届的“贝贝杯”少儿足球赛，推动了我国少儿足球运动的普及，为中国足球运动培养了大批后备力量．比赛中，小球员们表现出较高的技战术水平，但在个别队员身上出现了不礼貌不道德的行为，不利于少儿运动员的成长，应引起每一位教练员的重视。     

裁判员的水平与足球技战术水平的提高

裁判员准确的判罚和有效的控制比赛,能调动球员充分发挥技战术水平,促进足球运动水平的提高.如果裁判员屡犯错误就会影响运动员的情绪和技战术水平的发挥.所以足球运动水平的提高离不开高水平裁判的努力.     

现代《体育与健康》课教学方法探讨

《体育与健康》课,是对原有体育课进行了深化改革,突出健康第一的一门课程,它强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性,注重教学评价的多样性,灵活机动的选择教学模式和考核评价方法,树立健康第一,终身体育教育观为目标.但是在实施过程中还存在很多问题,课的结构和类型的改革还存在比较混乱的状态.值得我们探讨和研究.     

必须重视学生创新意识的培养

２１世纪是科技不断创新的世纪，社会需要具有创新意识和创新精神的高科技人才，而人才的培养主要取决于教育工作的成效。学校作为人才培养基地，正在全面推行素质教育，改变传统的应试教育。素质教育的重点，是要在教学过程中培养学生分析问题和解决问题的能力，激发学生的创新意识，发扬科学精神，提高学生的竞争意识和综合素质水平。一、转变传统的教育观念，充分发挥学生主体作用素质教育注重创新教育，创新教育的关键是教育观念的创新。只有教育工作者的教育观念转变，认识到传统教育对学生全面发展的种种制约因素，素质教育才能顺利实…     

中国足球运动员应重视心理素质

现代足球比赛,已不再是单纯的比技术比体力,在各队之间技术水平与身体素质的差距逐渐缩小的情况下,更重要的是比球员综合能力水平的高低,中国足球在参加重大国际比赛中屡战屡败．其原因之一就是球贝心理素质太差,说明中国球员综合能力水平还存在一定差距,造成这一现象很重要的因素之一,就是中国球员文化素质偏低。     

足球运动员必须具备良好的心理素质

本文从生理、心理学角度,论述了运动员良好的心理素质在足球比赛中的作用。