新课导入几例

生物学教师要上好每一节课,应十分重视新课的导入。恰当合理男队入胜的新课开场,会集中学生的注意力,给予他们愉悦的学习心境,为整堂课教学奠定良好的基础。下面举几个教学事例,与同行共商。互通过实验,导入新课学生掌握知识是由表及里．由感性认识能动地上升到理性认识的过程。教师在教学中应遵循这一认识规律。我在讲述“感觉器官”一课时,采用让学生参与一个小实验,通过亲身的体验来获得知识的导入法。刚一上课．我拿出有盖子的条血说：“请大家动动脑筋猜一猜缸子里盛的是冷水还是热水？”一个学生反应很快,用手一触缸壁,立即…     

生物学教学中的“练”

生物学不同于语文、数学等学科,它是研究大自然中各种生物生命现象的科学。学生除了学好书本知识外,还必须通过观察、实验来验证书本知识．从中培养学生的基本技能,培养学生的观察能力和思维能力。几年来我在生物学教学中抓住生物学实验这条主线,寓“练”于教学之中,进行了一些尝试。一、强化初次实验中的“练”初中生第一次进行生物学实验是显微镜的操作。首次的“练”不仅能使学生初次领略微观生物世界的奇妙,对生物世界产生浓厚的兴趣,更重要的是通过对显微镜的操作训练来培养学生生物实验的技能。依据学生的好奇这一心理特点及大…