职业教育发展中存在的问题与改进之策——《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的视角

近年来,我国职业教育经历了一个蓬勃发展和锐意改革、创新的过程,取得了一定的成绩。但是随着经济体制的改革和高等教育大众化进程的加快,职业教育发展遇到了瓶颈,出现了一些问题。针对教育中存在的问题,国家出台了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》,这将有助于改进职业教育的发展,提升育人质量,为社会培养出合格的应用型人才。     

强化精品意识 打造生物化学品牌课程

生物化学课程是高等学校生物系的专业基础课程,本文就我院如何打造生物化学品牌课程,从课程体系、教学方法、考核制度及实践性教学等方面进行了深入的探讨,并采取了提升生物化学教学效果的一系列举措,取得了一定的成效。     

高职就业指导教师队伍建设现状与对策思考

研究高职就业指导教师队伍建设存在的问题,探索可行的就业指导教师队伍建设的途径和方法,是当前高职院校就业指导工作的重中之重。针对目前我国高职院校的实际,分析了就业指导教师队伍建设存在的问题及其产生的原因,在调查研究的基础上,从稳定教师队伍、毕业生就业指导专业化的角度,提出了高职就业指导教师队伍建设的对策、方法和途径,以保证高职院校就业指导工作的连续性,提高学生的就业率。     

浅谈高职院校教师专业化发展与策略

教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势,也是我国教师教育改革的一个重要取向。高职院校教师专业化的目的是提高高职院校教师队伍的整体水平,以适应高等教育改革和发展的需要。准确界定高职院校教师职业专业化的内涵,了解教师职业专业化发展现状,可以提出教师专业化发展的对策,推进高职院校教师专业化发展。     

小学高年级学生自主学习习惯的现状及对策

小学生自主学习习惯的养成对于学生今后学习乃至一生发展至关重要.然而现阶段小学生的自主学习习惯状况不容乐观,存在许多问题.因此,必须找出症结所在,采取积极措施,不断推动小学生自主学习习惯的养成.     

小学生厌学现象及其成因分析

本研究在分析国内外相关文献的基础上,以开封市三所小学的学生为被试,采用问卷调查法,旨在了解目前小学生学习状况,并对厌学成因进行了分析。通过调查发现:学生学业成绩越差,厌学现象就越严重;学生厌学不存在非常明显的性别差异;与父母、教师的关系好坏影响学生的学习;厌学的学生学习目标不明确,学习态度不够端正;在厌学的学生中大部分都有看电视上网的习惯;学生的厌学和教师的教学方式、学生所处的教学环境有着很大的关系。针对小学生厌学表现的特点,笔者调查分析发现:学生个人的性格特点、人际交往困难是小学生产生厌学的主观原因;学生繁重的学习负担、教学形式单调、教学内容难度大、教师素质不高和态度不端正、家庭教育不当、亲子关系不和谐、社会不良因素等是学生产生厌学的客观原因。     

浅谈小学生厌学现象的对策——从学校教育视角

在当前的小学教育中,由于多方面的原因,学生厌学已成为学校中普遍存在的现象,是导致学生辍学的最主要的因素。小学生的厌学行为常常表现为:学习态度存在认识偏差;对学习活动本身存在认识偏差;对学习价值观的认识上存在偏差。本研究从学校教育方面提出了解决小学生厌学问题的相应对策,即更新教育观念,确立正确的学校培养目标;优化教学方法,采用多元化评价方式;优化教学过程,激发学生兴趣;建立多元评价模式,促进学生发展;加强班主任队伍建设;开展形式多样的心理健康教育活动。     

《新闻联播》的话语方式转变与传播创新

《新闻联播》是中央广播电视总台重要的电视新闻栏目,是广大受众观看时政新闻、国际新闻、社会新闻的首选视听“窗口”。作为官方的新闻发布渠道,《新闻联播》始终保持着严肃、官方、权威的媒介形象,但在新媒体传播形态的冲击下,传统媒体的渠道优势日益弱化,传播效果也受到影响。在媒体加速融合的趋势下,《新闻联播》积极优化节目样态,通过转变话语方式推动传播创新,成为主流媒体新闻节目探索转型发展的成功范例。     

利用身边资源缓解幼儿的分离焦虑

小班幼儿初入园时因为交往对象、交往环境、交往习惯的显著改变，自然会产生一定的不安全感，即小班初期的分离焦虑情绪。为了缩短孩子的分离焦虑期，让陌生的环境不陌生，让他们尽快喜欢上幼儿园，我们进行了许多尝试，总结了一些经验。