让声音通过文字发出来

在我们生活中处处都可听见各种声音,有的高亢,有的低迥,有的轻柔,有的粗重。那么,我们怎样让文字发出声音来呢?读读《小音乐家扬科》(见人教版教材)中对声音的描写就知道了。“傍晚,青蛙呱呱地叫起来,啄木鸟笃笃笃地啄着树干,甲虫嗡嗡地叫着。”你听,青蛙“呱呱”的叫声、啄木鸟“笃笃笃”的啄树声,甲虫“嗡嗡”的叫声不都发出声音来了吗?有的粗犷,有的清脆,有的低沉,让人如临其境,如闻其声。然而,我们大多数同学在写作文时却很少让事物的声音发出来,这主要是由于我们平时没有仔细倾听各种事物发出的声音,写起来当然也就不可能让它们的声音…     

借用词语 写出情趣

小学生写作文提倡实话实说，但有时也不妨实话巧说，借用词语，使文章妙趣顿生，就是“巧说”的一种好方式。如写奶奶，“我的奶奶可能干了，她不仅是家里的‘财政部长’、‘后勤部长’，最近还担任了‘通讯部长’。所谓‘通讯部长’，就是每天把来电话的内容记录下来，等家里人回来后向他们汇报”。———刘焱《奶奶的“象形文字”》这段话中，作者借用“财政部长”、“后勤部长”、“通讯部长”等表示政府官员职务的词语，巧妙地说出了奶奶在家里主要从事理财、做家务、接电话等事情，读来显得生动有趣。又如写炒菜，“大约过了３０秒钟，…     

小猴的“军事演习”,真逗!

“当、当、当……”“有钱的出钱,无钱的捧场,我给大家来个耍猴表演,请大家赏脸观看!”“嘿,耍猴,我可从没见过,去看看!”我连蹦带跳地跑到大街上。“啊,人还真多!”我从人群后面左钻右钻,终于挤到了耍猴人的前面。耍猴的是一位老大爷,只见他头上包着白头巾,上身穿一件土灰色的     

师徒四人游香港

唐僧一行自从取得真经,在家里过着悠闲自在的神仙生活。但过不了多久,唐僧觉得就这样逍遥下去,定会愧对《西游记》给世人留下的美名。于是,唐僧召集悟空三人开会,语重心长地把他的担忧说了出来,还提出了自己的想法:“我想再带你们到世界各地去旅游,把沿途的风俗民情写下来,编著成一本《现代西游记》,为后人留下这部著作,也不枉做一回神仙!”八戒摇着他的招风耳说:“嗯,好、好,老猪最喜欢旅游了。第一站准备到哪里?”唐僧慢条斯理地说:“我们还是先到香港吧!”于是,师徒四人带上简单的行礼,坐上神仙集团公司的小车到了香港。香港真美啊!整齐…     

怎样描绘人物的面部特征

要点透视 1.人物的面部特征主要包括脸型、脸色、头发、眉、眼睛、鼻、嘴及其他。     

圣洁的师魂——记全省师德先进个人、樟树市黄土岗中学副校长宋斌渊

在樟树市教育界,黄土岗中学副校长宋斌渊是位赫赫有名的人物,他自1971年成为一名光荣的人民教师后,在教书育人的道路上艰苦跋涉,已度过了35个风雨春秋。由于宋斌渊的爱岗敬业,教育部门领导曾多次特别点名,把他作为教学骨干充实到较为薄弱的学校去。30多年来,他三进三出黎墟初中、两进两出义成初中,一进一出狮峰初中。1998年后,三所中学合并成黄土岗中学,宋斌渊以义成中学校长的身份出任黄土岗中学副校长。宋斌渊没有辜负党和政府的信任,他牢记党和人民的重托,从民办教师到公办教师;从小学到中学;从普通教师到学校书记、校长,每到一处,工作都…     

赤诚唯育人——记“全国优秀教师”、江西省樟树市第三中学教师彭小红

正近日,不少过往人群驻足于江西省樟树市第三中学校门前,将赞许的目光聚焦在"全国优秀教师彭小红"的喜报上。一个又一个关于彭小红鲜活而感人的故事,在樟树市市民的口中流传。一贯对于荣誉淡然处之的彭小红,内心深处也泛起了阵阵涟漪,但面对赞誉之词,只念道:"赤诚唯育人,初衷永不改!""要做学生成长路上的引路人,领学生奔向知识彼岸的摆渡人。"1991年,宜春师专仅有的两名"优秀大学生"之一的     

作文不妨“借用”

在我国云南省边境,生活着一种有趣的动物——雪猴。《雪猴》（人教版第7册第18课）一文便描写了雪猴的聪明可爱,特别是他与军人的友好相处,更是趣味横生。这除了作者的细心观察外,还得力于那些“借用”的词语。     

“五员大将”写文章

初学写作的同学们,感觉写好作文很不容易:明明用嘴说出来是—件精彩的事,用笔“说”出来却只有寥寥几句话:明明在眼中是—处优美的风景,用笔“绘”出来却只有单调的轮廓。怎样解决困惑,登上写作的新高度呢?