高考化学实验题的热点——流程设计式实验

对近年的高考试题的实验题部分分析,不难发现,流程设计式实验题是近年高考命题的热点.其主要题型有以下两种.一、检验物质组成、性质验证实验的流程设计在实验设计与评价试题中,有关检测物质组成的实验设计是最为常见的一类考题.需要注意的是,在离子检测、气化后的成分检测的过程中,要严格掌握离子检测、气体成分检测的先后顺序,防止各成分检验过程中的相互干扰.     

化学反应与能量的变化易错点展示

易错点一忽视物质的性质、不能正确理解氧化还原反应的本质或不能正确判断氧化还原反应产物例1钢铁生锈过程发生如下反应:①2Fe+O₂+2H₂O=2Fe（OH）₂②4Fe（OH）₂+O₂+2H₂O=4Fe（OH）₃③2Fe（OH）₃=Fe₂O₃+3H₂O     

化学习题中隐含条件的挖掘途径

“隐含条件”是指题目中若明若暗含而不露的题设条件,常常巧妙地隐蔽在题目背后,极易被解题者忽视,从而造成解题错误或冗繁,或认为题目条件不足而束手无策,充分挖掘隐含条件,使之明确化、完备化和具体化,是正确解题的必要条件.现就化学习题中的隐含条件的挖掘途径作一探讨.     

110kV变电站主变跳闸事故的分析思考

某公司110kV某变电站主变故障跳闸,引起失火。本文详细分析了事故原因及暴露出的问题,并提出应对措施,以避免此类事故的再次发生。     

物质结构和元素周期律考点分析

物质结构和元素周期律是每年必考的重点内容,主要是对原子结构、同位素等概念的考查;元素的"原子结构"、"在周期表中位置"、"基本性质"三者间的关系考查;化学键的考查     

化学反应速率和化学平衡图象复习导航

一、明确复习目标1.了解化学反应的可逆性.理解化学平衡的涵义.掌握化学平衡与反应速率之间的内在联系.2.理解勒沙特列原理的涵义.掌握浓度、温度、压强等条件对化学平衡移动的影响.     

创新试题考查你的哪些能力?

传统考试中的多数试题是立足于一种沿袭性能力的考查,即要求考生能把过去学过的知识,以再现的方式在试卷中表现出来;试题可通过重组、变换、深化的手法增加难度,而考生则通过操练大量习题,来提高解决此类问题的技能,以便在高考中取得较好的成绩.而考查创新能力的试题则由传统的知识立意转变为能力立意,考生不可能简单地用仿效模拟或机械套用去解答问题.它不但与中学化学知识有密切的联系,更重要的是考查了学生的综合应用能力.下面举例说明.     

主变中低压侧带小电源的110kV变电站备自投动作情况分析

随着国家对新能源的大力扶植,大量的新能源机组逐步投入到系统,虽然部分解决了能源不足的问题,但由于110kV线路侧没有安装压变,重合闸及备自投不具有检无压检同期的功能,为避免非同期合闸事故,110kV线路重合闸及备自投不能正常投入,当110kV进线故障时将造成110kV变电站全停事故。为了保证此类变电站安全稳定运行及对重要负荷可靠供电,由专业技术人员多次分析讨论,最终确定备自投装置投入方案并实施。本文就是一起110kV中压侧带小电源变电站备自投装置投运后的进线线路跳闸备自投动作的事故案例分析,并由此提出正常运行及事故情况下可能存在的一些问题及防范对策。     

氧化还原反应学习指导

一、明确学习要点1.掌握氧化还原反应的概念2.了解氧化还原反应与化合价的升降关系,学会用化合价升降法分析氧化还原反应.3.理解氧化还原反应的本质是电子转移4.了解常见的氧化剂和有还原剂二、梳理重、难点重难点一氧化还原反应与四种基本反