中学口头作文教学的实践指导

中学口头作文教学是通过“想、说、听、评”相辅相成而互为联系和作用的,“想、说、听、评”发展的优势明显,“写”就会水到渠成。一般可分三个步骤进行:一是由“写”变“说”,逐渐进入;二是整体安排口头作文课堂教学的结构;三是由“说”自然过渡到“写”。     

河南省农村社会保障的现状和对策

建立和完善农村社会保障制度,对河南省的农村社会稳定、农村经济发展和农民生活的提高都至关重要。文章逐一分析了河南省新型农村合作医疗制度、新型农村社会养老保险制度和农村最低生活保障制度取得的成绩和存在的问题,并提出了相应对策。     

西方经济学教学中存在的问题及改革方向

作为财经管理类专业的核心课程,当前的西方经济学教学强调知识传授、忽视知识运用,教学方法单一、教学手段落后,学生学习不适应,影响了高等院校西方经济学课程教学质量。本文从经济学特点入手,分析了经济学教学中存在的问题,提出了下一步改革的方向。     

我国农村信用合作社发展中存在的问题及对策——以河南省为例

农村信用合作社是农村合作金融的主要形式,是为农村经济服务的主力军.但是随着农村金融市场准入的放开和市场竞争的加剧,处在变革中的农村信用合作社面临何去何从的问题.当前农村信用社改革取得了一定成绩,但也存在一些问题,本文就这些问题进行了研究,提出用适度金融监管取代行政干预,加大对农村信用合作社的扶持力度,逐步建立以农村信用合作社为主的农村合作金融体系等建议.     

毛泽东人民主体论思想及其实践

毛泽东人民主体论思想是我们党和国家指导思想的主要渊源之一,如何正确地继承发展它,关系到我国社会主义建设的成败。“为什么人”的问题,以谁的利益和要求作为价值标准的问题,构成了毛泽东人民主体论思想的核心内容。人民主体论思想来源于中国革命和建设的的实践,同时它又在人民群众的实践中不断得以落实和深化。     

弱质农业及其保护

在社会主义币场经济的新形势下,农业和农村经济面临着许多新的矛盾和问题。农业在产品市场。经济资源的竞争中,常常处于软弱和不利的地位。因此需要特别保护和优先发展。众所周知,农业生产是人类基本生活资料的主要来源,是人们一切生产、生活和各种社会活动的物质基础和先决条件;同时农业又是工业及其它国民经济各部门得以独立化和进一步发展的基础。马克思曾指出：“超过劳动者个人需要的农业劳动生产率,是一切社会的基础”。（《马克思恩格斯全集》第25卷,885页）。但是,农业却是一个弱质产业,它同第二、第三产业相比,有一系列…     

浅议初中数学课堂教学效率低下的原因及应对策略

高效课堂教学要求应有“足够”科学的教学容量和“适度”的教学节奏：要求学生的主体作用应得到充分发挥：要求教师输出的信息应让尽可能多的学生受益：要求教学目标应有较高的达成度。影响课堂教学效率的因素很多．现在我仅从学生学习心智、教师教学行为角度。就初中数学课堂教学效率低下的原因及应对策略谈谈个人肤浅的认识。     

统筹城乡:解决"三农"问题的重大举措

解决"三农"问题是我国实现现代化的必由之路.城乡经济社会结构严重失衡是形成"三农"问题的根本原因.长期以来形成的城乡二元经济结构使得失衡的城乡关系不仅没有得到改善,而且使城乡差距不断扩大.统筹城乡经济社会发展,缩小城乡差距,改变城乡二元经济结构,是我国从根本上解决"三农"问题的重大举措.     

农村公共品供给不足及其求解路径

农村公共品供给不足是影响城乡和谐发展的一个重要因素。当前农村公共产品供给不足,突出表现在农村基础设施建设滞后、农村义务教育投入不足以及农村可持续发展等几个问题上。本文认为,只有通过改革和完善现行的农村公共品供给体制,统筹城乡公共品供给,才能从根本上解决农村公共品供给不足问题。     

论构建和谐城乡关系的指导原则

构建和谐城乡关系,统筹城乡经济社会协调发展,是构建和谐社会的一项重要内容.只有首先确立并坚持正确的城乡协调发展原则,才能确保城乡关系发展的正确方向.解决城乡关系问题,单靠市场机制或国家计划干预都是片面的.