岩土工程专业英语教学体系构建探讨

针对岩土工程专业英语教学存在的主要问题,基于建构主义知识观和学习观,确立＂点-线-面＂立体层次的教学思路,以＂多元化、开放式＂的实践教学模式,提出了加强专业基础知识和提高实际应用能力的教学体系,建立科学量化的综合成绩评价体系。该教学体系对工科专业英语教学进行了有益改革和探讨,强调学生学习过程中自我能力的培养,提高学生学习兴趣,同时也杜绝了考试作弊行为的发生。     

煤油灯

一个没有墨水的墨水瓶,一个用铝片制作的灯管,一截从灯管穿过的由白纸搓成的细绳,组合在一起就是一盏煤油灯了.     

地质工程本科创新人才培养体系的改革与实践

本文探索了新形势下地质工程创新人才的培养理念,依托国家重点实验室、教学团队建设和四项管理机制等措施全面构建了该专业的培养体系,并据此通过修订人才培养方案,进一步推进学科建设,构建了＂一三五＂实践教学体系,并且通过一系列的平台建设使得该培养体系得以实现。     

重视实践教学培养地质工程创新人才

本文从地质工程学科专业属性和社会需求出发,强调重视地质基础知识教育,重视学生工程素养和设计能力的训练,重视实践动手能力和创新能力的培养是十分重要的教育环节。特别针对我国西部地区人才需求和地质环境的特点,构建了“一中心、三层次、五训练”的新型实践教学体系;在实验教学内容上倡导以科研成果为基础开设新型实验项目,较好地实现了基础与前沿、经典与现代的有机结合,建立了一套适应学生能力培养、鼓励探索创新的实验考核方法和实验教学模式,为培养地质工程创新人才打下了坚实的基础。     

作文要有一点“妖味”

我在中学教书时,曾对同学们说过一句开玩笑的话:一篇好作文,是要有点"妖味"的。所谓"妖味",就是与众不同的气味。这种气味,它能让文章     

虚构的夜晚

正此刻,除嗡嗡的电流声外,就只有一只来自夜晚的蝉,不停地变换着角落吟唱。窗外,有稀稀疏疏的呼哨声不时飘起,又落下,像断线的风筝,跌落地上。没有月亮,在城市里面居住,我似乎从未发现过月亮的存在。每次抬头,我仅是看见密如蛛网的钢筋与水泥,或者就是密麻如线的铝合金和铁杆。城市的窗子和天空似乎装不进月亮。     

用爱编织的美丽人生

走进叶明雄的工作与生活 ,你忍不住就要感动。因为他爱的全部 ,都已用来温暖了一颗颗残疾的心灵 ,他跟残疾学生们的故事 ,就像一道风景一首诗 ,蕴藏着一种淳朴美丽真实与善良。当叶明雄踏上关岭自治县关索一小特教部这块土地时 ,就有人对他说 ,男人就要谋大业 ,岂能把一生的追求与执著都付与一群残疾儿童 ?对此 ,叶明雄无语。因为他深信 ,事业本无大小之分 ;因为他懂得 ,选择了爱的事业 ,就选择了神圣与崇高。关岭自治县关索一小特教部成立于 1998年 1月 ,是一所寄宿制学校 ,学生们的食宿费用一律由学校负责。 2 0余个学生 ,全都来自偏僻贫…     

PFC数值模拟方法在岩石力学实验教学中的应用

岩石力学是土木工程、水利工程、地质工程等专业中非常重要的一门课程。通过分析传统岩石力学实验教学手段的局限性,将PFC数值模拟技术融入到岩石力学实验教学中。采用PFC软件模拟了岩石三轴压缩应力—应变全过程曲线和内部裂纹的扩展情况,表明PFC数值模拟技术在岩石力学实验教学中观察岩石破裂机理及其破坏演化过程等方面具有优越性,可弥补传统实验教学手段的不足,提高学生对岩石变形破坏过程的理解,加深学生对岩石破坏机理的认识,激发学生对岩石力学实验的兴趣,培养学生的创新精神。     

抹不去的记忆忘不掉的真情--焦裕禄在大连起重机器厂

<经济日报>3月26日在一版显著位置刊登的焦裕禄在"大起"的模范事迹报道及珍贵照片的发表,引起大连市社会各界尤其是经济界领导干部的强烈反响.焦裕禄留给大连的一笔难得的宝贵精神财富,正在成为各级领导干部做好党的思想政治工作的动力.     

地质工程与土木工程的“一三五”实践教学体系

结合新形势下地质工程与岩土工程创新人才的培养理念,强调学生实践能力和创新能力培养,依托我校国家重点实验室和国家级实验教学示范中心建设,形成了地质工程与岩土工程学科一套完善的实践教学理念和模式,系统构建了“一体化、三层次、五训练”的实践教学体系.经过多年的实践和探索,“一三五”实践教学体系已取得显著成效,为培养地质工程和岩土工程学科学生在复杂地质环境条件下从事大型工程建设与地质灾害防治的实践能力和创新能力奠定了坚实的基础.