中文脑筋急转弯中超常规的语用预设

作为一种常用的语用策略,语用预设通常用来帮助人们正确理解话语的意义。但是在中文脑筋急转弯这种特殊的语言形式中,它以虚假预设、冗余预设和多元预设等非常规的形式隐藏于常规的预设手段中,制造语言和思维陷阱,以迷惑和干扰答题者,最终达到娱乐的效果和开发多层次的思维锻炼能力。这三种超常规预设形式的使用是由语用预设的可撤销性、隐蔽性和认知多维性等特点决定的,它们能动态地适应中文脑筋急转弯这种特殊语言形式的要求。     

力口速度减小的力口速运动——一类特殊的加速运动

在研究物理过程中，有一类特殊的加速运动一当加速度减小时，速度却在增加，最后达到最大速度．主要有如下五种情况：1．受多个共点力作用下处于平衡状态的物体，先逐渐减小某个力，再逐渐恢复该力的过程。     

人称指示在汉语、英语中的语用对比分析

本文通过对英语、汉语中的人称指示语在语用上的差异特征进行了对比分析，揭示了指示语在语用上的复杂性。     

关于影响群众满意度的成人教育因素研究报告

群众的满意度是反映一个学院办学水平、服务质量、教学质量的重要因素,群众满意是成人教育学院良好运行的基础。本文从研究成人学习者独特的经历和体验入手,了解他们学习的意识、动机,成人教育培养目标、专业设置、课程设置、教材体系、教育教学的现状,群众对现阶段成人教育方方面面的满意度,找出影响群众满意度的主要因素、成人教育存在问题的症结所在,提出具有可操作性和应用价值的对策、措施和建议,进一步提高群众对成人教育的满意度。     

在体育教学中培养学生创新意识的几点尝试

在21世纪的今天，创新犹如夏夜半空中的惊雷，震撼着每个人的心灵。要发展，必须要创新；要立足于世界强国之林，必须要创新；要培养新时代的人才，也必须要创新。创新是民族发展，国家强盛的动力之源。在小学体育教学活动中。教师要时刻心想创新，要寓创新精神的培养于体育教学活动之中，让创新意识植根于每个学生心间。     

让语文课堂充满灵动的美

郭惠宇:在谈到语文教学的艰难时,于漪老师说道:"我们语文学科教学常在历史与现实、读和写、积累与应用、基础与拓展、课堂与社会等等之间徘徊,找不到恰当的结合点。讲基础,一抓就‘死’;想拓展,一放就‘空’。我们的视野还不够开阔,思考还不够深入,如何让学生学得又实又活,充分发挥他们学习主体的作用,确实须花大力气研究、探索。"     

“最优估计与系统辨识”课程考核模式改革与探索

针对"最优估计与系统辨识"课程的特点及传统考核模式中存在的问题,提出并实践了一种复合公开式考核模式,该模式旨在通过多种能力的锻炼与考核,在检验学员的学习效果的同时,促进研究生学员课程理论的学习、掌握与深化,引导研究生综合能力的提高。     

寻找无人的旷野

我上中学时,学校离家有十余里路,每天天不亮就动身,晚上天漆黑才能进家门。从我家到学校的路不好走,基本上是田间小道,还要穿过一座乱坟冈。早晨上学还好,因为农村早起的人多;晚上放学回家,走到半路,天已黑了,旷野里连一个人影都没有,我常常被猛然窜出的野狗或突然“扑楞楞”飞起的鸟儿吓得魂飞魄散。十多岁的孩子,害怕的时候,能给自己壮胆的,便是将手中的饭盒抖得咣啷啷直响,似乎这种声音可以将恶鬼吓跑;还有就是唱歌了,唱歌的时候可以使自己忘记恐惧。如同今天的中学生一样,那时候,所有的流行歌曲我都会唱。今天67想来,有些不可思议。没有…     

军队院校测控工程专业测试、测量、检测类课程教学方法改革的思考与实践

针对军队高等院校测控工程专业测试、测量、检测类课程教学过程中存在的知识体系庞大、学员基础不一、理论与实践脱节等问题,在总结本校电子测量技术、测试技术基础教学团队多年教学经验的基础上,对该类课程从“分组式翻转课堂”、“案例引导式+研究性学习”和“网站+微课”等教学方法、教学手段方面进行改革,以提高课程学习效果。     

练笔—作文教学的轻骑兵

练笔以其轻便、灵活、机动的特点，有着大作文无法比拟的优势，堪称作文教学的轻骑兵。多年来，我一直坚持让学生写练笔，高一、高二每天一篇，高三每周一篇，从不间断。我认为这样做，对学生的语文学习，特别是写作能力的提高很有帮助。