大气中微粒物（PM2．5）污染状况研究—以临沂市为例

随着经济的高速发展,人口数量的增加和人类各项活动的加剧,空气质量品质越来越低,其中由于微粒物（PM2．5）污染带来的呼吸系统疾病也在增长．在考察了临沂市人民医院2005—2006年呼吸道疾病的基础上,对临沂市PM2.5污染状况及成因进行了分析,并提出治理污染的相应建议．     

面向中国式现代化的教育管理学发展愿景

中国式现代化的实现离不开教育现代化作支撑,教育现代化的发展离不开教育管理现代化的深化,教育管理现代化的深化离不开教育管理学的学科支持。但是,中国教育管理学的学科发展现状明显不能满足教育现代化的步伐,学科发展还不成熟,体现在教育管理学科归属摇摆不定、教育管理学科理论与实践背离、教育管理学科研究团队合力不足等方面。面向中国式现代化,应坚持“中国风格”的教育管理学科地位,构建“中国特色”的教育管理学理论体系,组建“中国气派”的教育管理学学术共同体。     

警惕"双高计划"项目的潜在风险:表征与规避

随着国家治理模式由计划向市场转变,项目制作为一种新的国家治理体制在资源分配、社会调控等方面发挥了重要作用."双高计划"项目作为典型的项目制,在项目建设中应遵循项目制的管理规范,但不能简单地将项目制的运作逻辑强加给高职院校.尤其是项目制特有的事本主义逻辑、择优逻辑、技术理性逻辑和管控逻辑在一定程度上为高职院校带来了潜在的风险,具体表征为:割裂高职院校发展的整体性、加剧高职院校内部分层、重显性指标和材料包装而轻内涵建设、办学模式同质化.因此,当"双高计划"项目成为高职院校又一发展机遇的同时,高职院校要对"双高计划"项目本身进行反思,并规避该项目可能带来的风险.     

“依证践行”:面向循证的职业教育教师教育实践

职业教育教师教育实践是加强职业教育教师队伍建设的重要支撑。然而传统职业教育教师教育实践亟需革新,需要在循证实践理念指导之下,围绕职业教育教师教育实践中出现的问题,利用相关证据形成解决方案并干预决策,引导职业教育教师教育实践科学化,完善职业教育教师教育理论体系。面向循证的职业教育教师教育实践主要由追求“实践理性”的研究者、主张“交往理性”的实践者、认同“反思实践”的学习者、构建“行动网络”的管理者等主体构成,按照“依实提问”“依法获证”“依证应用”“依效反馈”等步骤开展实践。     

新型智库建设背景下高校学术期刊定位与实现路径

新型智库与高校学术期刊同为知识生产、人才汇聚的组织,在职能发挥方面具有相似性。目前高校学术期刊存在地位“边缘化”、评价功能“工具化”等困境,新型智库建设启示高校学术期刊应该充分发挥智库功能,重新定位：高校学术期刊应从学术传播向学术生产转变、从被动收录到主动引领转变、从面向学者到面向社会公众转变。为实现上述转变,首先,高校学术期刊应服务大局,坚持正确政治方向、学术导向和价值取向,从形式和内容等方面进行实质性变革。其次,高校学术期刊应从优化栏目设置、调整刊文标准、主动转变角色等方面积极调整。最后,为推动高校学术期刊顺利定位,应改革高校学术期刊评价机制、加强高校学术期刊经费投入、打造高校学术期刊共同体。