浅谈后进生自信心的树立方法

在教学生涯中，每一位教师都会碰上一些后进生。后进生往往学习基础差，自制力差，缺乏自信心，产生自卑感。那么，我们该如何使后进生树立起自信心，使其成为优秀生呢？我的做法是：     

基于课程特点的研究型微生物学实验教学模式探索

对《微生物学实验》教学方法、教学内容、成绩考核中存在的主要问题进行了分析,拟采用探索式、综合式、设计式三种不同层次的教学模式来培养学生的创新思维和实验技能,并对考核评价体系进行改革。     

网络——传统思想教育不可替代的优势——一次社会调查的收获

一次社会调查,一个学生的变化使我清醒地意识到,在信息技术迅猛发展的今天,五彩缤纷的网络世界犹如一柄双刃剑,给未成年人思想道德教育工作提出了严峻挑战.然而,凭借网络有效引导未成年人健康上网、上健康网,又具有传统政治思想工作不可替代的教育优势,可以起到一举多得的作用.     

黄土窑洞史话

当人们涉入黄土高原,首先映入眼帘的是一排排古朴简陋的土窑洞,就是从这些土窑洞里走出了一个伟大文明的中华民族,就是这些土窑洞成为华夏文化的发源地,成为中国革命的圣地。 提及黄土窑洞,则历史悠久。台湾著名地理学教授陈正祥在其《中国文化地理》一书中说,黄土高原谷地由于黄土的特殊节理结构,便于取穴构屋,4000年前原始社会的先民们将此选为落居之地,为栖身立足之本。自此后,人们便结束了迁徙无常的游猎生活。     

关于现代素质教育的几点思考

本文根据美国、加拿大等国关于整体语言教学理论的最新研究成果,并结合我国基础英语教育的现状,研究分析该理论在我国基础英语教学中的应用策略,希望能引起我国基础英语教育研究者和改革者的共鸣。     

论英语评价体系改革与英语学习的可持续发展

课程评价是英语课程的重要组成部分，是实现课程目标的重要环节，但它在传统教学模式中并未得到足够的重视。因此有必要对其进行改革，制定出既能激励学生的学，又能指导教师的教学的评价体系。     

大学英语信息化教学改革适时探索——兼论大学英语多媒体自主学习平台的不足与对策

我国与国际社会的频繁交往客观上需要更多的具备较强的英语交际能力的人才，本文运用建构主义认知理论并结合我国大学英语教育的现状，就建立符合大学英语教学实际需要的多媒体自主学习平台，满足现代化、信息化教学手段的实际需要，培养具有较强英语应用能力的国际型人才等方面进行了有益的探索。     

形成性评价在大学英语教学实践中的应用分析

近年来，形成性评价在大学英语教学领域受到越来越多的关注。本文从形成性评价在大学英语教学实践中应用的必要性分析入手。着重分析终结性评价与形成性评价的区别、形成性评价的优点及其在大学英语教学中的应用等问题，对形成性评价在大学英语教学实践中的应用进行了深入分析。     

农民工培训的两个关键点

一是准入环节。准入包括劳动者的素质准入和培训机构的资格准入两个方面。对于劳动者的素质准入,要加大劳动预备制度、职业资格证书制度的实施力度,一些地区还结合建立城乡劳动者平等就业制度的改革,改革户籍准入为素质准入,以提高劳动者不参加培训的机会成本,通过行政手段增加农民工参加培训计划的主动性与积极性。对于培训机构的资格准入,应制定严格的资格与信誉标准,并定期与不定期考核,以建立和培养社会各方面广泛监督的机制。同时建立规范的更新淘汰机制,对不合格及不守信誉的培训机构要及时淘汰出局,不断补充新的培训机构、培训集团与…