教材供应工作初探

教材管理是高校管理工作的一项重要内容。搞好教材管理,满足教材供应,对落实教学计划、稳定教学秩序、提高教学质量、促进教学改革都起着积极的重要作用。研究教材管理供应工作的规律与特点是十分必要的。一、坚持计划制度计划是我们进行一切工作的依据。加强教材供应工作的计划性包括三层意思:一是供应要有计划,二是计划必须切实可行,三是计划必须坚决执行。高校的教材供应工作是高校管理这项复杂的系统     

最佳教学情境在历史课堂中的创设

新课程改革要求教师创造适合学生学习的各种有利条件,因此,课堂教学中创设最佳教学情境至关重要。笔者认为应从以下三方面着手：1）通过教师启发式问题的设置,给学生创设问题情境;2）运用图片实物等创设直观情境;3）运用多媒体创设教学情境。     

教材选用之我见

在教学中,选用哪本书为教材,一般由教师或教研室来决定。因此,选用教材是一项随意性很大的工作。这里,教材选用得是否确当,关键在任课教师。但是,由于教师个人素质的差异性和教学的个体性,有些教师往往愿意选用     

浅谈幼儿钢琴入门

通过讲述弹奏钢琴的正确姿势、触键方法、弹奏的指法，让学生掌握弹奏钢琴的正确方法和怎样学好钢琴弹好钢琴。     

教材管理要统筹规划突出重点

教材管理是一项复杂的系统工程,它涉及到规划选题,编审出版,印刷供应,计划选用,经营管理等若干系统和因素。搞好教材管理,必须遵循教学规律,运用系统论的理论和方法、抓住主要矛盾,正确处理相关因素之间的关系,统筹规划、突出重点,科学安排,实施严格的计划管理,质量管理,制度管理。对一个学校来说,不同的时间,不同的阶段,教材管理的目标不同,工作的着眼点也不同。