论初中英语教学探索

学习兴趣是学生在心里上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力,是动机密切相连的一个重要的非智力因素。人们从事某种活动的起始动机,常常由兴趣而来。     

浅论初中英语合作学习的组织实施

一、英语合作学习小组的组织1.正确划分小组。合作学习的重要特征是学生以小组为单位共同完成学习任务。小组的人数可以是2—6人,甚至更多。划分的方法可以有多种,但无论怎样划分,都要把握一个原则:有助于每个小组成员都能积极主动地参与学习过程,使每个小组成员在管理达到预期学习目标的过程中,能够彼此协助,相互支持,共同     

七年级（上）Units9—12重难点句子破译

1．Do you want to go to a movie？你想去看电影吗？（1）这是一个由want构成的一般疑问句。其中“want to do sth．”意思为“想要做某事”。     

初中英语学困生学习兴趣的培养

中学生学赠英语一般有两种倾向：一种是兴趣浓厚、成绩好；一种是缺乏兴趣，甚至害怕英语。对于后者，如何培养他们的兴趣，是每一个英语教师必须面对的难题。一     

英语教学中任务型教学法刍议

英语教学中任务型教学法以提高学生英语实际运用能力为出发点,突出"以人为本,以学生为中心"的教学理念,让学生在"做中学"、"用语言做事".在英语教学中要运用好任务型教学法,必须要使任务具有价值性和教育性,要贴近学生生活、学习经历和社会实际.任务型教学法的实施有赖于良好的课堂氛围,即教学中民主的、平等的师生关系.