建立五年制音乐教育专业“三位一体”的教学实践研究

五年的音乐教育专业为学生对将来工作的胜任奠定了基础,“三位一体”教学模式在课堂的实施,使学生在文化课程、专业课程和教学技能方面得到很大的发展和提高。本文结合在五年制音乐教育的课程,浅谈课堂中“三位一体”教学的实践研究,以从基础、技能和实践等方面来提高学生的综合素质。     

如何培养小学音乐教师

高师音乐教育专业培养的是小学音乐教师,为适应基础音乐教育改革的大力推进和新课程标准的全面实施,如何培养适应新时期要求的中小学音乐教师,也将成为高等师范院校音乐教育专业所面临的一个新的课题。