主体间性视野下的校园文化建设——以高等职业院校为例

在办学竞争日益加剧的同时,加强校园文化建设,提高高职院校的核心竞争力越来越受到关注和重视。作者引入主体间性理论,分析校园文化建设。     

《家》的悲剧性和批判性的症候式分析

本文以三角恋的情节核心模式为切入点,阐释《家》中两对三角恋情对促成作品悲剧性和批判性的作用,并对作品中的一些被忽略和遮蔽的细节进行症候式分析,从细节中发现人物的潜意识心理及其对作品关键问题见微知著的揭示作用,借此阐释作品的现代魅力。     

高职院校媒介素养教育的缺失和对策

目前,高职生的媒介素养存在缺失.本文分析了高职生媒介素养缺失的主要表现,并提出了提高高职生媒介素养的一些对策.     

蝴蝶效应对大学生网络思想政治教育工作的启示

蝴蝶效应原本是气象学上一个名词,但它同样也适用于大学生网络思想政治教育工作,联系到工作实践,我们应当加强对社会思潮和社会热点的分析和引导,将校园网络文化建设纳入到校园文化建设当中,建立舆情监督机制,制定预案和快速反应制度,确保校园的和谐安定.     

悲凉出世与积极入世——张爱玲与池莉的世俗认同比较

三四十年代的张爱玲,没有遵循时代启蒙的需求,而是把笔触伸向了平凡的市民世界,伸向了琐碎的日常生活,构建了一个富有特色的市民空间。无独有偶,当代的池莉也把眼光投向了都市。她们都认同俗世的市民生活,不约而同地从微妙的两性关系入手。但是,由于对市民文化的理解不同,所以她们的文本呈现出迥异的风貌。总的来说,张爱玲是以批判的市民文化态度,以出俗的智慧对世俗人生进行观察;而池莉则是认同大众文化,以积极的姿态融入了世俗生活。     

当前高职院校校园文化建设的常见误区及建议

校园文化具有重要的育人作用,它对推进高等教育改革发展,加强和改进大学生思想政治教育,全面提高师生综合素质,实现文化的整体育人,都有着十分重要的意义。本文旨在对当前校园文化建设中存在的一些误区作梳理,并提出,校园文化建设应着眼于学生职业素养的提升,着力于学生人性品格的完善,同时也要服务地方、服务经济的发展。