浅析思想政治理论课教学模式创新过程中的几个关系问题

当前在思想政治理论课教学创新过程中出现了许多新的教学模式,如开放式教学、互动式教学、案例教学、实践教学、多媒体教学等,这些模式在教学实践中取得了一定的积极成果,具有一定的实效性,但同时也出现了一些问题,这些问题出现的原因在于没能处理好教学内容和形式的关系、"收"与"放"的关系和教师主导角色与学生主体地位的关系。本文对此进行了深入分析并给出对策建议,认为最重要的还在于教师自身素质的提升。     

略论新技术革命与女性就业结构和就业模式的变化

正席卷全球的新技术革命极大地影响着女性的就业结构与就业模式。女性就业向第三产业加速转移,就业角色不断被拓展,自营人数不断增多,从事灰色经济的群体也不断扩大。     

“潮课”兴起的问题分析与目标探析

近年来,潮课现象广受争议,支持或反对兼而有之,本文认为,潮课有真假之分,其出现也具有必然性,在倡导的同时应当坚持大学的价值追求。     

2008年广东高考地理模拟试题

第一部分选择题(共70分)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的)2007年10月24日18∶05,我国绕月探测卫星"嫦娥一号"在西昌卫星发射中心顺利升空,"嫦娥一号"首先在近地点200km、远地点50000km、周期     

农村留守儿童学前教育问题的公共管理分析——以湖北省蕲春县为例

农村留守儿童的学前教育问题已经成为一个潜在的巨大社会隐患。本文以湖北省蕲春县留守儿童学前教育调查为例,从父母关爱缺失、知识启蒙缺失和健康心理形成环境缺失三个方面着手调研,进而对中部地区农村的留守儿童小学之前的教育问题提出合理的公共管理方面的建议。     

正确处理高中地理新课程实施中的两个关系

地理课程标准是我国中学地理教学改革由传统课程体系迈向现代课程体系的标志,它不仅在内容结构、课程目标和价值取向等方面做出了重大的改革,而且更注重教师教学理念、教学方法和教学过程的转变。笔者结合自己的教学实际,侧重谈谈如何处理积累与能力、主体与主导两个关系。一、基础知识的积累与能力培养的关系“知识和能力”是新课程的基础目标,掌握地理基本知识是形成基本地理技能的关键,也是培养学生智能、发展个性的基础。新课程要求在内容上密切联系学生的生活、经验以及社会科技发展的现实,强调学生的体验、学科知     

试析科技发展对女性性别角色模式嬗变的影响

科学理论为女性改变性别角色模式提供了强大的思想武器,而技术进步不仅为女性的自我实现和重塑性别角色模式提供了物质条件,还加快了女性的就业进程,为女性的自我发展和重塑性别角色模式提供了现实舞台,它们对于女性性别观念和性别角色模式的嬗变产生了深远的影响。