思想政治课导学式教学模式的探究

导学式教学模式是指在现代教育理论指导下,坚持以教师为主导、学生为主体、思维训练为主线、目标教学为主要方法的教学程序。导是指教师的主导作用,是教师用精当的语言或借助现代媒体来引导、疏导、诱导和策导学生学习知识、学会技能、开发思维、提高觉悟。导包括导趣(激发动机,引起兴趣)、导向(提示目标,引导方向)、导疑(设置疑问,引发思维)、导读(引导自学,自主探索)、导发(引发结论,质疑问难)、导拨(点拨精讲,释疑解难)、导结(归纳总结,梳理线索)、导馈(检测达成,反馈矫正)等。学是指学生在教师引导下的自学和探索,表现为学生在一定教学…     

思想政治课导学式教学模式的探究

导学式教学模式是指在现代教育理论指导下,坚持以教师为主导、学生为主体、思维训练为主线、目标教学为主要方法的教学程序.导是指教师的主导作用,是教师用精当的语言或借助现代媒体来引导、疏导、诱导和策导学生学习知识、学会技能、开发思维、提高觉悟.导包括导趣(激发动机,引起兴趣)、导向(提示目标,引导方向)、导疑(设置疑问,引发思维)、导读(引导自学,自主探索)、导发(引发结论,质疑问难)、导拨(点拨精讲,释疑解难)、导结(归纳总结,梳理线索)、导馈(检测达成,反馈矫正)等.     

张小明上网记(2)——实现连接

“得偿所望，得偿所望……”我哼着《新神龙教》里多隆哼的歌，满脸的喜气，晃着，走着。 　　“什么事儿呀 ?小明，瞧你乐的 !”李云问我。 　　“什么事儿 ?哈，告诉你吧，我也上网了。” 　　那天，我终于盼到了星期天，我和爸爸兴冲冲地来到电脑城。爸爸说，要想上网，我们家电话还缺一只猫 !缺只“猫” ?你说怎么这么费解，上网还得买猫，干嘛 ?用它“喵喵”叫吗 ?原来此“猫”非彼猫。这只“猫”学名叫调制解调器，英文名为 Modem。因为现在家庭大都使用电话线拨号上网，而计算机使用数字信号，电话线使用模拟信号，调制解调器实现了…     

品意象 读诗歌

高中语文教材和《读本》都编选了大量的诗歌,教材编写者的意图恐怕正是试图用民族文化的精品来打造学生的精神底子;语文高考中的诗歌鉴赏题以及最近两年又恢复的名句填空,都说明了国家对培养学生人文素养的重视。这就为我们语文教育工作者提出了一个课题:如何在平时的诗歌教学中既培养学生对诗歌语言的审美能力,又通过优质的诗歌进一步升华学生的精神境界,优化学生的人文品质,达到培养人、陶冶人、造就人的语文教育的终极目标。本文试图从对诗歌意象的研究和平时教学的结合入手,找出一条学习诗歌的有效途径。一、捕捉诗歌的灵魂———意象和…     

渴望上网

唉！最近我可碰上烦心事儿了。这不，昨天早上上学路上遇到最好的朋友李云，他一见我就冲上来，大声叫我： “张小明，小明，我告你吧，昨天我们家电脑上网了！” “上网？我的眼珠飞出了眼眶！ 要知道上网可是我一直以来满心盼望的事情啊！虽然我才上初二，可玩电脑已经有两年的历史了，不是我自夸，我的电脑水平已经有一点儿火候了。可我就是没有上过网。小云也真是的上就上吧，喊什么喊？好像想让全世界都知道。全世界？人家美国人有多少上网的？很稀罕吗？瞧把他给乐的！ “嘿嘿！小云，那网上──好玩吗？都有点什么呀？你快说嘛。” …     

网络趣语点滴

斑竹：在网络上,ＢＢＳ或论坛等栏目分为若干版, 每一版都有不同的Ｔｏｐｉｃ,而且会有至少一 人作为本版的主持,于是就简称为“版 主”,谐音为“斑竹”。好像我是“网事如风” 一版的主持,于是就自称为“斑竹”了。伊妹儿：这个词在大多数人眼里已不陌生,Ｉｎｔｅｒｎｅｔ 提供的一项重要服务就是电子邮件,英文 为Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ－ｍａｉｌ,简写为Ｅ－ｍａｉｌ．音译 就成为“伊妹儿”。烘焙鸡：即英文Ｈｏｍｅ－Ｐａｇｅ的音译,也即我们常说 的主页,通常是进入一个网站第一道门, 基本上有该网站的主要频道、栏目、新闻 …     

品读历险人生

当我背着沉重的书包,日日往返于课堂与家的两点一线,日日埋头于小山包一样的课本与练习中,而心却按捺不住飞扬的时候,我学会了与老师、父母玩捉迷藏。我会在他们疏忽的每一个瞬间,飞快地拿出一本小说来看一眼,而当他们监督到我的时候,我的眼睛又回到了课本上,     

张小明上网记(6)——黑客帝国

我终于经历了上网以来最惊心动魄的一幕。那天是周末，我写完了作业，打开电脑，连上了Internet。我先到新浪看了一些新闻，然后去网易的BBS上灌水，转了大约有半个多小时，觉得挺没意思，就去了Chinaren的聊天室。由于我最近经常聊天，认识了几个网友，那天一进聊天室就看到“毛毛雨”了，他是北京的，也上中学，于是我们俩毫无顾忌地把马上就要来临的期末考试痛骂了一顿。正骂到酣畅淋漓之时，我突然掉线儿了(就是断开了因特网)。这是常有的事儿，我没在意。又一次连上，毛毛雨还在，我们俩接着骂。但是让人莫名其妙的事情又发生了，电…     

张小明上网记(5)——上网聊天

偷偷告你件事儿，我昨天上聊天室来着。嘘……小声点儿，千万别让我老爸听见，否则我又得挨K。我早就知道网上有聊天室，可以和天南海北的朋友们聊天。可我一直都没去过。昨天晚上写完作业，领了老爸的圣旨，可以上网一个小时。我就直接进入了中国人网站的聊天室。我选择了“金庸聊天室”，因为金大侠是我的偶像。但进入聊天室前先得注册。烦!我现在一看见注册就烦，还没开始玩儿，先花大把的时间注册，在网上大把的时间可就是大把的银子呀!没办法，注册吧……终于注册完了。因为我看过痞子蔡的《第一次亲密接触》，所以知道在聊天室里昵称…     

通假字与古今字辨

在文言文学习中,经常会碰到通假字和古今字这两种语言现象。比如,“旦回不可不蚤自来自谢项工”,“蚤”通“早”（《鸿门宴》）。“至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下”,‘莫”同“暮”（《石钟山记》）。许多同学对这两种语言现象无法正确区别,常常似是而非,张冠李戴。那么,通假字与古今字是怎样形成的,有哪些区别呢？通假字又称通借字,是在语言运用时一种临时性的同音借用或同音替代的现象。两个字的字形和字义本不相同,只是因为字音相同或相近,一个字被借用为另一个字,这就是通假字。如上例中,“蚤”本义为跳蚤,而“早”…