别把孩子“封闭”起来

随着社会经济的发展,生活水平的逐步提高,越来越多的人住进了“单元房”。人们的居住环境虽然得到了改善,但相互之间的交往却明显地减少了。不仅大人们往来甚少,孩子们也是终日被“禁锢”     

加强幼儿的个性品质教育

个性品质具体表现为人的兴趣、情感、意志、进取心、创造精神等。在现实生活中表现出来的如勤劳勇敢、真诚热情、活泼开朗、善于观察、事业心强、有创造能力等,称为良好的个性品质。良好的个性品质是促进幼儿身心健康发展的重要心理因素。活泼开朗的性格,乐观的情绪,能增强身心健康。相反,孤独忧郁的性格,紧张的心情,则会损害身心健康。幼儿智力的开发,当然也离不开良好的个性品质的发展。在人的学习活动中,兴趣、情感、意志、性格等心理品质自始至终都在发挥作用。 幼儿时期是人的个性开始形成的重要时期。我们要用正确的教育方法,发现和培养幼儿不同的兴趣、爱好、能力和性格方面的积极因素,为儿童个性的全面发展奠定良好的基础。     

孩子吵架,大人怎么办

孩子吵架是讨父母嫌的,通常都以受训斥甚至挨揍而告终。其实,孩子在一起玩耍,吵架是免不了的。幼儿在心理上往往以自己为中心,不了解别人的心理和感受,不容易接纳别人的意见,正是通过争辩、说理、吵架逐步了解别人心中陌生的世界,了解自己与别人的感受,从中学习忍让、宽容、适应别人。孩子一般不会像大人一样因利益冲突而记恨对方,他们冲突后可以马上和好。因此。家长听到孩子吵架,大可不必那么惊恐,更不可把成人间的不快带进对孩子吵架的“调停”干涉之     

让孩子尽早怀有成功感

婴儿所以能够学会做某些事情,常常是由于他们的行为得到了外来奖赏的强化。从幼儿的内心体验来说,成功感就是最好的强化。儿童生来就是自主自动的。毋须糖果引诱、妈妈的督促,他们都会奋力学习行走,一旦学会了就要到处奔跑。他们要独立自主地做自己喜欢的游戏,厌恶别人的干涉。     

改进教育实习的两点建议

当前,中师教育实习是个薄弱环节,这里就实习安排方面,提出两点建议: 一、实习要在城市和农村兼顾进行。农村与城市的环境不同,学龄儿童的年龄特征也有差异。城市小学一般都是单式班,而复式班、二部制、简易小学等都办在人口稀少的农村或山区,是我国普及边远地区和山区初等教育最适用的办学形式。如果舍弃农村小学,专在城市小学实习,师范生毕业后到农村小学工作就难以适应。因此,可以考虑,三年级上期四周集中实习可安排在质量较高的城市小学进行,重在印证和检验学生所学的文化科学知识和专业知识技     

责备孩子的艺术

责备是对孩子某一方面过错行为的指责,是对孩子说服教育的一种手段。孩子有了过错,父母的批评指责是必要的。但是,如果批评指责时,不注意策略,常用大声训斥,甚至拳脚相加,结果往往是收效甚微或适得其反。心理学家指出,如果责备孩子时能讲究艺术性,也许教育效果要好得多。1.低声以低于平常的声音责备孩子。”低而有力”的声音会吸引孩子的注意,孩子会感觉到你有重     

兴趣与成才

学生的兴趣培养,是一个应该十分重视的问题。它不仅能充实学生的学习生活,而且会对学生日后事业的选择产生深远的影响。 一 兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向,属于意向过程。它与认识、情感、意志有着密切的联系。 当一个人对某种事物或活动发生浓厚的、稳定的兴趣时,他就会觉得愉决,他的大脑活动就处于兴奋状态,使整个心理活动积极化,表现出积极主动地去感知有关的事物,对事物的观察比较敏锐;能积极地思索,大胆地探求事物的本质;同时,记忆力加强,想象力丰富,情绪高涨,克服困难的意志力也大大增强。