日本对五国中学生物教材的评介

日本的教科书研究中心,从1980年起对美国、英国、苏联、联邦德国、法国中小学的各科教材,与日本的相应教材进行了比较研究,于1984年发表了研究成果的书面报告。其中,关于这五国的中学生物教材,搜集并研究了7种15册,在书面报告中对于它们的全书结构和内容特点作了简要的评介。这些评介也可供我国参考。     

简介高中生物课本的甲种本和乙种本

从今年秋季开始,高中生物课本即将供应两种版本——甲种本和乙种本。对于生物学科来说,这一措施将会引起广大师生和有关人士的关注。因此,有必要对一些问题加以说明。 一、为什么要分为甲、乙两种课本? 要回答这个问题,还得回顾一下最近几年     

《生物》新课本的新思路

义务教育《生物》新课本,与以往的初中生物课本相比,无论在选材范围或编写方式方面都有一些新意。这些新意从何而来?主要是通过调查研究,在编辑思想上产生了一些新认识。 以往的初中生物课本在教学中曾经发挥过重要作用,但是在今天看来,它不免存在着许多不足,我认为它的主要问题在于“成人化”。     

新编初中《植物学》课本的一些改革

近几年初中使用的《生物》课本,是植物、动物混合编写的,编排体系不免较乱,加之受到课时限制,基础知识不够完全,经过几年的教学实践,证明它不太适用于教学。为此,广大生物教师迫切要求加以改革。去年教育部重新修订了中学教学计划,给初中生物课程增加了一倍的课时(由64课时增加到128课     

关于初中《植物学》封面图片的说明

初中《植物学》课本的封面图片,是珙桐的彩色照片。珙桐,又叫鸽子树,是我国特有的珍贵植物,也是世界著名的观赏树种。它分布在我国的湖北西部,湖南北部,贵州东北部,四川东部、西部和南部,云南西北部,自然生长在海拔1,200—2,500米的山地,常与七叶树、栲树、青冈栎等树木混合生长。     

深切缅怀周建人同志

共产主义忠诚战士、著名社会活动家、生物学家周建人同志,于1984年7月29日与世长辞了。在建国稍前和建国初期的一段时间里,周建老曾是我国中小学教材编审工作的主要领导人之一,又是解放以后全国通用的第一部中学生物教材的编著者。当时我作为他的一名助手和晚辈,得到他的耳提面命,受益甚深。每当我追忆这段往事,总是不禁激起对他无限的怀念和崇敬。     

沥青路面接缝摊铺的施工工艺

随着我国交通的日益发达,路面的要求也越来越高,目前我国路面施工单位配置的摊铺设备,大多数是最大摊铺宽度为12m的摊铺机,而12M的车道已经不能满足日益增长的交通需求,现在一般来说而单向三车道、四车道路面宽度一般为14m以上,如果用两台摊铺机进行热接缝施工或一台摊铺机进行冷接缝施工,总免不了出现纵向接缝的施工工艺问题。笔者根据自己的实际施工经验谈谈纵缝的摊铺工艺。一、接缝施工沥青路面的各种施工,包括纵缝、横缝和新旧路的接缝等处,往往由于压实不足,容易产生台阶、裂缝、松散等质量事故,影响路面的平整度和耐久性。接缝的内…     

你的“心态”练成了吗?

市场按照自己的规律前进,就如人要补充营养一样,它也在上蹿下跳地为其上涨积蓄能量,这时候股民也随着大盘指数的上涨而兴奋,下跌而失落,情绪有如大盘的 K 线变得不可控制起来。写这篇文章只是想告诉大家:身体是革命的本钱,不要太在意涨跌,太在意名利,以更加平和的心态来面对以后的市场。     

谈九年义务教育生物课的备课与上课

教材改了,教法跟着也得改。教材是新的,如果教法仍用老办法,势必收不到理想的效果。说到教法,不免就涉及怎样备课、怎样上课的问题。备课是基础,上课是归宿,两者都处理得好,才能圆满地完成教学任务。这次教改的精神,虽然可以说上好几条,但其中有一条,也是至关重要的一条,那就是教材要生动活泼,教法更要生动活泼。这样一来,一些教师过去备课、上课的那种传统方式,就不得不改一改了。教书,我本是门外汉,在这里对备课、上课的问题说几句外行话,对与不对,请老师们指教。     

初中植物学教学中的智力教育

初中植物学的教学,不仅要重视知识教育和思想教育,还应该重视智力教育。所谓智力教育,就是在教学过程中注意发展学生的智力。教师在传授知识的过程中,如果能够同时注意发展学生的智力,这不仅有助于学生灵活地掌握知识,而且可以使他们的头脑受到有效的训练,变得更加聪明起来,有利于更进一步灵活地掌握和运用知识。