平顶山市经济管理学校广与社会联系安排毕业实习

平顶山市经济管理学校广与社会联系安排毕业实习本刊讯：目前．安排学生毕业实习是学校的一大负担。平顶山市经济管理学校广与社会联系解决了这一难题。其做法是：利用社会企事业单位及行业领导的权威安排毕业实习。学校聘请行业、大中型企业的主要领导任学校名誉校长，借...     

高校学生社团励志教育实践模式研究

励志教育对于每一个个体的成长成才具有重要作用,贯穿于个体发展的全过程.高校学生社团是高校第二课堂的重要组成部分,是高校人才培养的重要阵地,同时也是当代大学生磨练意志.砥砺品质的可行途径,在励志教育中发挥着难以替代的作用.本文从湖南科技大学学生励志社多年实践的经验,阐述励志社励志教育的重要意义,并力图在此基础上建立一个高校社团励志教育的新模式.     

把道理裹上故事的糖衣炮弹

一贯以来,教师对学生进行思想教育都是通过说教的形式.当过老师的都知道,这种方法能够起到的作用相当有限,没有几个人喜欢听大道理.有时候道理说多了甚至会起到反作用,部分学生听烦了会故意跟老师对着干.所以,"到底应该怎么讲才能让学生听进去"是我一直在思考的问题.我注意到,有些大师级人物开讲座,讲的也是一套一套的大道理,可是他们的讲座却非常受人欢迎.一番琢磨之后,我恍然大悟:他们的大道理并不单独存在,而是隐藏在大量的趣味性事件的里面或者是顺理成章地紧随其后.     

谈中小学教研室的生存与发展

中小学教研室靠优秀教研员的高质量工作生存、发展。而工作的重点是在师资水平提高上狠下功夫,同时,扎实、创新教学常规管理。     

提高学生文本欣赏与作文能力的研究

在语文教学过程中,渗透写作知识是培养学生写作能力的有效途径。在文本学习的过程中,学习文本的写作特点、语言表达风格和构思技巧,就能提高写作能力。     

例谈一元一次不等式的应用

不等式作为表示量与量之间不等关系及变化规律的工具,与现实生活紧密相联。全日制义务教育《数学课程标准》在学段教学建议中指出,教学时,“应结合具体数学内容,采用‘问题情境———建立模型———解释、应用与拓展’的模式展开,让学生经历知识的形成与应用的过程,从而更好地理解数学知识的意义,掌握必要的基础知识与基本技能,发展应用数学知识的意识与能力,增强学好数学的愿望和信心。”应用的过程就是能力提高的过程。下面举例说明一元一次不等式的应用。一、求待定字母的取值例1.当a为何值时,关于x的不等式ax-a>1-x的解集为x<1?解:移项,…