探析英语任务型教学中的任务设计

“任务型教学法”（Task—based Teaching Appraach）,也被称为任务型语言教学法。这一方法衍生于早期的交际教学法,在20世纪90年代逐渐被应用语言学家和外语教学实践者所认可和接受。     

让情态使役动词也不难

在众多的英语词汇中，表达情感的使役动词是比较特殊的一种。它在实践使用中常体现出多种表达形式，而这类动词的多种表达形式也是在教学中经常让学生感到困惑的地方。在教学实践中，我们将表达情感的使役动词称之为“情态使役动词”。本人根据多年的英语教学实践感受和经验，总结摸索出了如何教好学生正确使用表达情感的使役动词的教学方法。[第一段]     

培养学生自学能力，让学生成为学习的主人

“智育注重自学,体育注重自强,德育注重自治。”这是陶行知先生提出的自动主义三部分。陶行知先生说“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”其意是教会学生自学,提高学生自学的能动性,这充分地体现了以学生为主体的教育思想。